Peningkatan Kemampuan Mitigasi Bencana di SD dan SMP Satu Atap 4 Gunungsari

Wirda Hasanah; I Wayan Gunada; Diky Al Khalidy; Lalu Warige Hadinata; Widuri Permata Anggarbini Rayes

doi:10.46576/rjpkm.v6i1.4986

Peningkatan Kemampuan Mitigasi Bencana di SD dan SMP Satu Atap 4 Gunungsari

Wirda Hasanah, I Wayan Gunada, Diky Al Khalidy, Lalu Warige Hadinata, Widuri Permata Anggarbini Rayes

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mitigasi bencana di SD dan SMP Satu Atap 4 Gunungsari. Berdasarkan analisis situasi, lingkungan sekitar mitra merupakan daerah rawan bencana gempa bumi dan tanah longsor karena faktor geologi dan tata guna lahan. Selain itu, SD dan SMP Satu Atap 4 Gunungsari juga belum memiliki program khusus yang berfokus pada peningkatan kemampuan mitigasi bencana siswa. Pengabdian kepada masyarakat terdiri dari tiga tahapan, yaitu analisis situasi, kegiatan pengabdian kepada masyarakat, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian masyarakat berupa program yang berjudul “Mitigasi Bencana” dengan pendekatan partisipatif dari pihak mitra. Pelaksanaan mitigasi bencana terdiri dari tiga kegiatan, yaitu pengembangan kartu sikap saat terjadi bencana, sosialisasi atau penyampaian materi, dan simulasi atau pelatihan. Pelaksanaan kegiatan pengabdian berfokus pada peningkatan mitigasi bencana siswa melalui sosialisasi sebagai pengantar materi dan simulasi sebagai praktik mitigasi bencana. Produk yang dihasilkan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah Kartu Pintar Tanggap Bencana, sebagai branding kartu. Pada kegiatan sosialisasi dan penyampaian materi, hasil uji statistik menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mitigasi bencana (Sig. (2-tailed) = 0.000). Selain itu, hasil lembar observasi pada kegiatan simulasi terkategori sangat baik pada seluruh variabel, yaitu keaktifan (3.428), kesiapan (3.511), kepatuhan (3.746), dan pemahaman (3.968). Berdasarkan kegiatan pengabdian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan kegiatan ini dapat meningkatkan kemampuan mitigasi bencana siswa.

Keywords

Mitigasi Bencana; Pengabdian Kepada Masyarakat; Pelatihan Tanggap Bencana

Full Text:

PDF

References

Adi, A. W., Shalih, O., Shabrina, F. Z., Rizqi, A., Putra, A. S., Karimah, R., Eveline, F., Alfian, A., Syauqi, Septian, R. T., Widiastono, Y., Bagaskoro, Y., Dewi, A. N., Rahmawati, I., Seniarwan, Suryaningrum, H. A., Purnamasiwi, D. I., & Puspasari, T. J. (2023). IRBI (Indeks Risiko Bencana Indonesia) Tahun 2022 (Vol. 01). Badan Nasional Penanggulangan Bencana. https://inarisk.bnpb.go.id/pdf/BUKU IRBI 2022.pdf

Al-Janabi, A. S. H., Mhaibes, H. A., & Hussein, S. A. (2023). The Role of Learning Organizations in Crisis Management Strategy: A Case Study. Corporate and Business Strategy Review, 4(1), 8–21. https://doi.org/10.22495/cbsrv4i1art1

Ambarita, E. (2021). Belajar Dari Rumah (BDR) menggunakan Padlet Alternatif E-Learning pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Di SMAN 56 Jakarta). JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(1), 30–36. https://doi.org/10.47387/jira.v2i1.70

Amini Hosseini, K., & Izadkhah, Y. O. (2020). From “Earthquake and Safety” School Drills to “Safe School-Resilient Communities”: A Continuous Attempt for Promoting Community-Based Disaster Risk Management in Iran. International Journal of Disaster Risk Reduction, 45(January), 101512. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101512

Astuti, S. P., Setiawan, E., & Setyaningrum, I. F. (2023). Pendidikan Dasar Bencana bagi Pemuda untuk Meningkatkan Kesadaran akan Bencana. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 19(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.20414/transformasi.v19i1.4971

Azis, A. D., & Ansar. (2019). Traumatic Healing bagi Anak-Anak Korban Bencana Gempa Bumi di Lombok Nusa Tenggara Barat. Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram, 1(2), 35–40. https://doi.org/10.29303/amtpb.v1i2.25

Cuaton, G. P., & Su, Y. (2020). Local-Indigenous Knowledge on Disaster Risk Reduction: Insights from the Mamanwa Indigenous Peoples in Basey, Samar after Typhoon Haiyan in the Philippines. International Journal of Disaster Risk Reduction, 48. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101596

Doyan, A., Umar, R. L. U., Saputri, S. A., Wirahadi, A., Putri, A. A. I. D. D., Januarta, M. I., Annisa, A., Jahria, J., Sugiartini, N. N., Rohima, N. U. A., Salsabilla, T. M., Safira, T., Aulia, W., & Aprilia, Y. (2022). Pemeliharaan Lingkungan Rawan Longsor dan Erosi melalui Kegiatan Reboisasi Bibit Tanaman Berdaya Jual di Desa Kekait. Unram Journal of Community Service, 3(1), 15–19. https://doi.org/10.29303/ujcs.v3i1.164

Ferawati, F., & Agustawijaya, D. S. (2023). Analisis Longsor Berbasis Arc-Gis untuk Pemetaan Wilayah Rawan Longsor di Kecamatan Batulayar Kabupaten Lombok Barat Provinsi Nusa Tenggara Barat. Spektrum Sipil, 10(1), 39–48. https://doi.org/10.29303/spektrum.v10i1.288

Hajian, S. (2019). Transfer of Learning and Teaching: A Review of Transfer Theories and Effective Instructional Practices. IAFOR Journal of Education, 7(1), 93–111. https://doi.org/10.22492/ije.7.1.06

IFRC. (2022). Trends in Disasters. https://www.ifrc.org/sites/default/files/2023-01/20230130_2022_WDR_DataAnnex.pdf

Juwita, M., Sjah, T., & Dipokusumo, B. (2021). Relationship of Food Security and Land Ecology in West Lombok Regency. Proceedings of the 2nd Annual Conference on Education and Social Science (ACCESS 2020), 556(Access 2020), 291–296. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210525.092

Kamil, P. A., Utaya, S., Sumarmi, & Utomo, D. H. (2020). Improving Disaster Knowledge within High School Students through Geographic Literacy. International Journal of Disaster Risk Reduction, 43, 101411. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2019.101411

Kesumaningtyas, M. A., Hafida, S. H. N., & Musiyam, M. (2022). Analysis of Disaster Literacy on Student Behavioral Responses in Efforts to Reduce Earthquake Disaster Risk at SMA Negeri 1 Klaten. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 986(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/986/1/012013

Khalidy, D. Al, Putra, A. K., Fuddin, H., & Rafani, J. R. (2023). Innovation of Virtual Reality : Pendampingan Pengembangan Tengger Heritage Journey sebagai Promosi Desa Wisata Berkelanjutan di Tosari. Jurnal Aplikasi Teknik Dan Pengabdian Masyarakat (Jati Emas), 7(3), 75–82. https://doi.org/10.36339/je.v7i3.771

Kitagawa, K. (2021). Conceptualising ‘Disaster Education.’ Education Sciences, 11(5). https://doi.org/10.3390/educsci11050233

Makwana, N. (2019). Disaster and Its Impact on Mental Health: A Narrative Review. Journal of Family Medicine and Primary Care, 8(10), 3090–3095. https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc

Oktari, S. W., Atmaja, H. T., & Rc, A. R. (2019). The Interaction of Learning Model and Learning Style in Improving Students Learning Outcomes. Journal of Primary Education, 8(5), 206–216. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article/view/32148

Purba, R., Rusmiyati, C., Andari, S., Suryani, S., & Ulil Absor, M. (2022). Community-Based Disaster Mitigation: Knowledge and Social Capital in Reducing the Impact of Disaster. KnE Social Sciences, 2022, 37–50. https://doi.org/10.18502/kss.v7i5.10538

Putra, A. K., Khalidy, D. Al, Handoyo, B., & Thang, H. Van. (2023). Construction of Immersive Experiences: Development of Virtual Reality Technology to Facilitate Physical Geography Learning. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 18(19), 47–60. https://doi.org/10.3991/ijet.v18i19.40859

Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40. https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059

Sari, R. M., Sumarmi, Astina, I. K., Utomo, D. H., & Ridhwan. (2021). Increasing Students Critical Thinking Skills and Learning Motivation using Inquiry Mind Map. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(3), 4–19. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i03.16515

Shah, A. A., Gong, Z., Pal, I., Sun, R., Ullah, W., & Wani, G. F. (2020). Disaster risk management insight on school emergency preparedness – A case study of Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan. International Journal of Disaster Risk Reduction, 51(August), 101805. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101805

Susanti, F., Ridha, R., & Kurniawan, A. (2019). Land Suitability based on Land Function using Geographic Information System (GIS) in Landslide Potential Area. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 674(1). https://doi.org/10.1088/1757-899X/674/1/012024

Tan, F. D. H., Whipp, P. R., Gagné, M., & Quaquebeke, N. Van. (2019). Students’ Perception of Teachers’ Two-Way Feedback Interactions that Impact Learning. Social Psychology of Education, 22(1), 169–187. https://doi.org/10.1007/s11218-018-9473-7

Virgota, A., & Farista, B. (2023). Identification and Mapping of Landslide-Prone Areas in the Meninting Watershed Area, West of Lombok. Jurnal Biologi Tropis, 23(1), 382–391. https://doi.org/10.29303/jbt.v23i1.4493

Wang, Z., Liu, J., Xu, N., Fan, C., Fan, Y., He, S., Jiao, L., & Ma, N. (2019). The Role of Indigenous Knowledge in Integrating Scientific and Indigenous Knowledge for Community-Based Disaster Risk Reduction: A Case of Haikou Village in Ningxia, China. International Journal of Disaster Risk Reduction, 41. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2019.101309

Winarti, D. (2022). Pengenalan Daerah Rentan Tanah Longsor di Kabupaten Lombok Barat Dalam Upaya Pengurangan Risiko Bencana. Jurnal Gema Ngabdi, 4(3), 340–349. https://doi.org/10.29303/jgn.v4i3.288

Xu, B., Chen, N. S., & Chen, G. (2020). Effects of Teacher Role on Student Engagement in WeChat-Based Online Discussion Learning. Computers and Education, 157, 103956. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103956

DOI: https://doi.org/10.46576/rjpkm.v6i1.4986