What Will I Be?; Pelatihan Goal-Setting Untuk Meningkatkan Career Readiness Pada Siswa SMP Islam Sabilurrosyad

Fatiya Halum Husna; Yuli Rahmawati; Ridwan Aji Budi Prasetyo

doi:10.46576/rjpkm.v6i2.5566

What Will I Be?; Pelatihan Goal-Setting Untuk Meningkatkan Career Readiness Pada Siswa SMP Islam Sabilurrosyad

Fatiya Halum Husna, Yuli Rahmawati, Ridwan Aji Budi Prasetyo

Abstract

Salah satu tugas perkembangan remaja yakni mengeksplorasi diri dan menyiapkan karir untuk masa depan mereka. Tidak sedikit individu yang mengalami kebingungan akan pilihan karir dan merasa belum memiliki tujuan karir yang jelas akan dihadapkan pada permasalahan quarter life crisis ketika memasuki fase perkembangan dewasa awal. Perlu adanya keterampilan yang dapat membantu individu lebih siap menghadapi tuntutan karir, yakni dengan menentukan tujuan dan perencanaan karir baik dari sekolah maupun kemampuan mandiri siswa untuk mengenali keinginan karirnya. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesiapan karir melalui pelatihan goal-setting pada siswa SMP Islam Sabilurrosyad. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan dengan melibatkan siswa kelas VII (N=42; 57,14% laki-laki). Peserta pelatihan dilibatkan secara aktif melalui aktivitas bermain lempar cincin, mengerjakan worksheet, dan sesi tanya jawab. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kesiapan karir, yakni skala kesiapan karir. Data pre-test dan post-test dianalisis menggunakan uji beda Wilcoxon Paired Samples T-test untuk menilai keberhasilan dan efektivitas program pelatihan. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa pelatihan goal-setting dapat meningkatkan kesiapan karir siswa (z=-2.406, p=0,016 <0,05). Keterampilan goal-setting dapat membantu siswa dalam merencanakan dan menentukan strategi dalam menyiapkan karir di masa depan. Sekolah dapat memfasilitasi dan siswa untuk menentukan target karir yang ingin dicapai dan mengevaluasi secara periodik sehingga siswa dapat memiliki kesiapan karir sedari dini dan meminimalisir kemungkinan mengalami kebingungan karir.

Keywords

Goal-Setting; Kesiapan Karir; Pelatihan; Pesantren; Siswa SMP

Full Text:

PDF

References

Bantam, D. J., Mifti Jayanti, A., & Erwan Syah, M. (2022). Efektivitas goal setting untuk peningkatan career efficacy pada remaja di bawah asuhan Dinas Sosial Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kulon Progo. Journal of Innovation in Community Empowerment, 4(1), 14-22.

Conley D. T. (2011). Pathways to postsecondary and career readiness. Invited speaker at College and Career Readiness Regional Workshop, Wellington, NZ.

Denault, A. S., Ratelle, C. F., Duchesne, S., & Guay, F. (2019). Extracurricular activities and career indecision: A look at the mediating role of vocational exploration. Journal of Vocational Behavior, 110, 43-53.

Greenhaus, J. H., Callanan, G. A., & Kaplan, E. (1995). The role of goal setting in career management. International Journal of career management, 7(5), 3-12.

Lau, P. L., Chung, Y. B., & Wang, L. (2021). Effects of a career exploration intervention on students’ career maturity and self-concept. Journal of Career Development, 48(4), 311-324.

Mahmud, M. I., Amat, S., Bakar, A. Y. A., Kee, C. P., & Othman, Z. (2022). The Effects of Career Readiness Course on Students Career Decision Self-Efficacy During Covid 19. Specialusis Ugdymas, 2(43), Article 43.

Pambuka, F. R. S., Madina, M. W., Ikhsan, J. M., Yupi, E. E., & Purwandari, E. (2024). Application of SWOT analysis, goal setting, and mission statements in training to improve students' career maturity. Community Empowerment, 9(8), 1111-1120.

Reed, R. (2023, Maret 9). Rising Career Confusion – Only 36% of students feel prepared for their future job [News]. https://www.fenews.co.uk/education/rising-career-confusion-only-36-of-students-feel-prepared-for-their-future-job/

Sandani, F. C., & Rusli, D. (2024). Pengaruh Kematangan Karir terhadap Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Psikologi Tingkat Akhir Universitas Negeri Padang. AHKAM, 3(1), 333–344.

Saripah, I., Priliani, D., & Nadhirah, N. (2023). Problematika Kematangan Karir Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan: Implementasi Pada Layanan Bimbingan dan Konseling Karir. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 12(1), 95-118.

Savickas, M. L., Porfeli, E. J., Hilton, T. L., & Savickas, S. (2018). The Student Career Construction Inventory. Journal of Vocational Behavior, 106, 138–152.

Sholikah, M., Muhyadi, M., Indartono, S., Kenzhaliyev, O. B., & Kassymova, G. K. (2021). Self-Efficacy and Student Achievement for Enhancing Career Readiness: The Mediation of Career Maturity. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 27(1), Article 1.

Super, D. E., & Jordaan, J. P. (1973). Career development theory. British Journal of Guidance and Counselling, 1(1), 3-16.

Syah, M. E., Bantam, D. J., & Jayanti, A. M. (2022). Pelatihan goal setting untuk meningkatkan motivasi belajar pada remaja saat pembelajaran jarak jauh. Gotong Royong: Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat, 1(2), 58-67.

Wahid, A.N., Siswanti, D.N., & Djalal, N.M., (2024). Hubungan antara career decision making self-efficacy dengan quarter life crisis pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. PINISI: Journal of Art, Humanities, & Social Studies. 4(1), 234-241.

Yulastri, W., & Putri, B. N. D. (2022). Hubungan self awareness dengan perencanaan karir peserta didik di kelas xii smk semen padang. JURNAL MINDA, 4(1), 20-26.

Zakariyya, F. (2019). Pelatihan “Goal Setting” untuk meningkatkan orientasi masa depan pada Siswa SMP. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 3(3), 136-149.

DOI: https://doi.org/10.46576/rjpkm.v6i2.5566