Pelatihan Komunikasi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Digital Generasi Z

Authors

  • Besti Rohana Simbolon Darma Agung University https://orcid.org/0000-0002-7755-8331 (unauthenticated)
  • Prietsaweny Riris T Simamora Darma Agung University
  • Helen Vanhurk Sriwati Ningsih Sitorus Darma Agung University
  • Emmelia Arihta Ginting Darma Agung University
  • Elok Perwirawati Darma Agung University
  • Rita Vinoilia Aruan Darma Agung University
  • Viserman Laia Darma Agung University
  • Elia Endo Alfredo Munthe Darma Agung University

DOI:

https://doi.org/10.46576/rjpkm.v5i2.4376

Keywords:

Generasi Z, Komunikasi Digital, Literasi Digital, Pelatihan

Abstract

Komunikasi digital yang sehat dilakukan untuk memperkuat kemampuan masyarakat Indonesia dalam empat pilar literasi digital, yaitu keterampilan digital, keamanan digital, budaya digital, dan etika digital. Tujuan pelatihan ini untuk mengajak siswa terlatih membuat konten bermanfaat pada media sosialnya. Metodologi yang digunakan dalam melaksanakan program ini adalah: a) Focus Group Discussion (FGD) dengan siswa SMA Free Metodist; b) metode ceramah dan format tanya jawab melalui narasi lisan atau penjelasan langsung kepada sekelompok siswa SMA Free Metodist; c) memberikan tugas praktek komunikasi digital dalam rangka mendukung pemilu 2024 yaitu membuat video bagi penyelenggara pemilu untuk melaksanakan pemilu secara damai dan kondusif dengan durasi 2-3 menit; d) melakukan evaluasi dengan menilai setiap postingan kelompok siswa di media sosial dan memilih 3 pemenangnya. Berdasarkan pelatihan dan hasil tugas yang telah diberikan, dapat disimpulkan bahwa:1). Siswa/siswi yang mendapat tugas berupa publikasi komunikasi digital di Tiktok telah memahami pentingnya komunikasi digital yang positif dan dapat membuat video tentang pesan Pemilu 2024 agar terlaksana dengan penuh tanggung jawab. 2). Siswa memahami bahwa mereka harus waspada terhadap pesan-pesan yang mereka buat dan ambil dari media sosial serta mengetahui cara menghadapinya agar indeks keamanan digital yang rendah dapat ditingkatkan. 3). Ada 3 kelompok yang mendapatkan hadiah dari 8 kelompok siswa yang membuat publikasi pesan Pemilu di media social TikTok. Saran, pelatihan komunikasi digital, selayaknya dilaksanakan dalam kegiatan sekolah, dengan pemberian tugas sekolah terkait keterampilan literasi digital yang berkaitan dengan mata pelajarannya agar empat pilar literasi digital seperti yang diharapkan pemerintah semakin meningkat setiap tahunnya

Author Biographies

  • Besti Rohana Simbolon, Darma Agung University
    Communication science
  • Prietsaweny Riris T Simamora, Darma Agung University
    Communication
  • Helen Vanhurk Sriwati Ningsih Sitorus, Darma Agung University
    Communication Science
  • Emmelia Arihta Ginting, Darma Agung University
    Communication Science
  • Elok Perwirawati, Darma Agung University
    Communication Science
  • Rita Vinoilia Aruan, Darma Agung University
    Communication Science
  • Viserman Laia, Darma Agung University
    Communication Science
  • Elia Endo Alfredo Munthe, Darma Agung University
    Communication Science

References

Anam, K. (2023). Paling Rendah di ASEAN, Tingkat Literasi Digital RI Cuma 62%. CNBC Indonesia, 1–1.

Biru, R. C. B., Saepudin, R. C. B., & Sardin. (2020). ANALISIS LITERASI DIGITAL TERHADAP PEMBELAJARAN MANDIRI DI MASA PANDEMI COVID-19. Indonesian Journal Of Adult and Community Education, 2(2), 61–69. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/ijace.v2i2.30882

Cahyani, V., Mutiah, N., & Hadari Nawawi, J. H. (2021). ANALISIS TINGKAT LITERASI DIGITAL PADA GENERASI Z DENGAN MENGGUNAKAN DIGITAL COMPETENCE FRAMEWORK 2.1 ( Studi Kasus : Mahasiswa FMIPA UNTAN ). Coding : Jurnal Komputer Dan Aplikasi, 9(1), 1–11. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/coding.v9i01.43917

Dhani, G., Idat, S. H., Advisor, M. B. A., Pengendalian, D., Pengawasan, K., Otoritas, P., & Keuangan, J. (2019). Memanfaatkan Era Ekonomi Digital untuk Memperkuat Ketahanan Nasional. Jurnal Kajian Lemhannas RI , 38, 5–11.

Fadhol Riyadi, M., Widiastuti Fakultas Psikologi, M., Esa Unggul Jalan Arjuna Utara No, U., & Tomang Kebun Jeruk, T. (2023). KECENDERUNGAN KECANDUAN SMARTPHONE DITINJAU DARI KONTROL DIRI (STUDI PADA REMAJA DI DKI JAKARTA). “Optimalisasi Potensi Generasi: Membangun Pribadi Yang Tangguh Dalam Berbagai Bidang, 65–76.

Iva, A., & Febriana, D. (2018). DETERMINISME TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN TUTUPNYA MEDIA SOSIAL PATH. JURNAL LONTAR, 6, 10–17.

Jatinangor, I., & Sumedang, K. (2020). MANFAAT LITERASI DIGITAL BAGI MASYARAKAT DAN SEKTOR PENDIDIKAN PADA SAAT PANDEMI COVID-19. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 65–80.

Karismawan Prakosa, D., Firmansyah, A., Jenderal Pajak, D., Keuangan Negara STAN, P., & penulis korespondensi, untuk. (2022). APAKAH REVOLUSI INDUSTRI 5.0 DAPAT MENGHILANGKAN PROFESI AKUNTAN? Jurnalku, 2(3), 316–340.

Kusumastuti, F., Santi, &, Astuti, I., Santi, I., Astuti, Y. D., Astuti, M. A., Birowo, L., Esti, P., Hartanti, N. M., Ras, A., & Kurnia, N. (2021). Etis Bermedia Digital (Vol. 1). https://ditpsd.kemdikbud.go.id/upload/filemanager/download/tik-literasi-digital/Etis%20Bermedia%20Digital.pdf

Listyanawati, I. (2015). PENINGKATKAN KOMPETENSI DALAM PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS KURIKULUM 2013 MELALUI FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD). Jurnal Universitas Sebelas Maret, 24(2), 103–112.

Nugroho, C., & Nasionalita, K. (2020). Digital Literacy Index of Teenagers in Indonesia. Journal Pekommas, 5(2), 215. https://doi.org/10.30818/jpkm.2020.2050210

Pratiwi, N. I. (2017). Penggunaan Media Video Call dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial , 1(2), 202–224.

Putri, I. N., & Syuraini, S. (2021). Hubungan Antara Penggunaan Metode Tanya Jawab dengan Partisipasi Peserta Pelatihan Program Pendidikan Kecakapan Kerja (PKK). Jurnal Pendidikan Tambusi, 5(1), 320–326.

Rahmawati, A. A. (2023). PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DAN PEMANFAATAN PLATFORM LEARNING MANAGEMENT SYSTEM TERHADAP KOMPETENSI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI GURU DI SMP NEGERI 1 JETIS PONOROGO [ INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/26079/1/502210009_AZIZAH%20AKBAR%20RAHMAWATI_MPI.pdf

Redaksi. (2023). Indonesia Nomor Satu di Dunia, Warga RI Sudah Kecanduan Parah. CNBC Indonesia, 1–1.

Simbolon, B. R., Sihombing, B., & Handayani, T. (2021). META-SYNTHESIS OF THE ROLE OF MASS COMMUNICATION IN THE MANAGEMENT OF COVID-19. Jurnal Network Media, 4(1), 1–10. www.who.inthttps://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/junetmedia/article/view/1140/989

Sudoyo, W. (2024). InfoPublik - Peserta Program Literasi Digital Kominfo Capai Lebih dari 24 Juta. InfoPublik, 1–1.

Yustika, G. P., & Iswati, S. (2020). Literasi Digital dalam Pendidikan Formal Daring - Unair News. Dinamika Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/dp.v15i1.23779

Downloads

Published

2024-08-07

Issue

Vol. 5 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Copyright and License Statement

Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is published under the terms of Creative Commons Attribution-Share Alike. According to the license under the Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International

The copyright on each article belongs to the author. Users may freely read, print, copy and distribute the material/work in any form, media or format, provided that the author and Reswara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat are properly credited or cited. Authors are also allowed to post published articles on other website/database systems.

Authors are allowed to distribute the published article to colleagues, post it on an open website - non-commercial, reuse parts or extracts of the article in other works, and make text & data additions. However, authors are not allowed to send their manuscript to other scientific journals after it has been decided to be reviewed by reviewers at Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (RJPKM).

 


Lisensi Creative Commons

Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.