PELATIHAN PENULISAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS HOTS PADA TINGKAT SMP/MTS

Muhammad Rizky Mazaly; Yulia Fitri

doi:10.46576/rjpkm.v2i1.916

PELATIHAN PENULISAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS HOTS PADA TINGKAT SMP/MTS

Muhammad Rizky Mazaly, Yulia Fitri

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan adalah berupa sosialisasi berkenaan penulisan soal berbasis HOTS bagi guru-guru MTs.S Al-Jihad Medan. Jumlah guru dalam pengabdian ini berjumlah sepuluh guru MTs.S Al-Jihad Medan. Tujuan pengabdian ini adalah 1) para guru mampu Menyusun soal-soal berbasis HOTS; 2) mengamati respon para guru terhadap penulisan soal-soal berbasis hots; dan 3) mengamati motivasi serta antusiasme guru dalam kegiatan pelatihan ini. Metode yang dilaksanakan dalam pengabdian ini ada dalam empat tahapan. Tahap pertama adalah tahapan observasi terhadap para guru. Tahap kedua adalah tahap pemberian materi pelatihan. Tahap ketiga adalah tahapan penyusunan soal-soal berbasis HOTS, dan tahap keempat adalah tahapan mengevaluasi kegiatan. Kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan pengabdian ini diantaranya 1) para guru sudah mampu dalam menulis soal-soal berbasis HOTS; dan 2) respon guru baik dalam kegiatan ini

Keywords

workshop, berbasis HOTS, matematika

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. (1999). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Revised). Bumi Aksara.

Fanani, M. Z. (2018). Strategi Pengembangan Soal HOTS Pada Kurikulum 2013. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 2(1), 57â€“76. https://doi.org/10.30762/ed.v2i1.582.

Hidayati, A. U. (2017). MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 143â€“156. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/terampil.v4i2.2222

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah.

Sofyan, F. A. (2019). Implementasi Hots Pada Kurikulum 2013. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 1â€“9. https://doi.org/10.36456/inventa.3.1.a1803.

Wahidmurni. (2018). PENGEMBANGAN PENILAIAN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (Higher Order Thinking Skills/HOTS). Pengembangan Penilaian Kurikulum 13 Bagi Guru-Guru Madrasah Aliyah Negeri Batu, 1â€“19. http://repository.uin-malang.ac.id/3684/

Watson-Davis, R. (2011). Strategi pengajaran kreatif (N. Harianti (ed.); 2nd ed.). Erlangga.

DOI: https://doi.org/10.46576/rjpkm.v2i1.916