Pelatihan Prompt Engineering dalam Penyusunan RPP Berbasis Project-Based Learning bagi Guru SMK

Nining Ariati; Lastri Widya Astuti; Dhamayanti Dhamayanti; Fery Antony; Hendra Di Kesuma

doi:10.46576/rjpkm.v7i1.7811

Pelatihan Prompt Engineering dalam Penyusunan RPP Berbasis Project-Based Learning bagi Guru SMK

Nining Ariati, Lastri Widya Astuti, Dhamayanti Dhamayanti, Fery Antony, Hendra Di Kesuma

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah membuka peluang baru bagi dunia pendidikan, khususnya dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Namun, sebagian besar guru di SMK PGRI 2 Palembang masih menghadapi kendala dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang inovatif dan terintegrasi dengan pendekatan Project-Based Learning (PjBL). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi AI dan keterampilan guru dalam menerapkan prompt engineering guna menghasilkan RPP berbasis Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan workshop partisipatif dengan model learning by doing yang dilaksanakan pada tanggal 13 September 2025, diikuti oleh 24 guru dari berbagai program keahlian. Evaluasi dilakukan melalui instrumen pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru terhadap konsep AI (96% peserta memahami dengan baik), kemampuan menyusun RPP berbasis PjBL (100% peserta meningkat), serta keterampilan membuat prompt terstruktur (92% peserta mampu menerapkan). Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik langsung dapat meningkatkan efisiensi, kreativitas, dan kepercayaan diri guru dalam memanfaatkan AI secara etis sebagai asisten pedagogis dalam perencanaan pembelajaran

Keywords

Artificial Intelegence; Prompt Engineering; RPP; Project-Based Learning; Guru SMK

Full Text:

PDF

References

Ardiansyah, R., Suprapto, P. K., Fitriani, R., Diella, D., Suhendi, H. Y., & Kunci, K. (2025). Integrasi Artificial Intelligence sebagai Inovasi Perancangan Perangkat Pembelajaran dan Asesmen Guru IPA. 6(1), 61. https://doi.org/10.29408/ab.v6i1.27964

Arsana, I. W., Irnawati, Suharton, L, B. B., Widyatama, P. R., Ayulusiana, W. E., & Listanto, K. P. (2023). Pelatihan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Bahan Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. MANGGALI, 3(1), 56–64.

Baskara, F. R., Winarti, E., & Prasetya, A. E. (2024). Peningkatan Efektivitas Project-Based Learning Melalui Integrasi Kecerdasan Buatan. Madaniya, 5(3), 904–918. https://doi.org/10.53696/27214834.863

Gusty, S., Syafar, Am., Londongsalu, J., Batara, C., & Waris, M. (2025). Peningkatan Literasi Digital Guru melalui Pemanfaatan Teknologi Edukasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(5). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i5.1931

Harahap, F., Sariangsah, H., Asnan, H., Wahyuni, M., & Eriyanto, J. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penggunaan Teknologi AI ( GPT ) dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital Improving Teacher Competence Through Training on the Use of AI ( GPT ) Technology in the Development of Digital Learning Materials Article. Ardhi: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 3(5), 36–44. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.61132/ardhi.v3i5.1477

Iwan Abdy, Nurharyanto, D. W., Kyla Putri Nursyabani, & Muhammad Rafid Barmawi. (2025). Pelatihan Artificial Intelligence (AI) Chat GPT dan Gemini Sebagai Sarana Pengembangan Kompetensi Guru. Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 46–55. https://doi.org/10.61142/samakta.v2i2.239

Jaya, A. I. (2024). MEMBUAT MODUL AJAR DAN ASESMEN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN CEPAT MENGGUNAKAN AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE). Locus Abdimas, 3(1), 1–11.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. In Seminar Pendidikan IPA Pascasarjana UM. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-2013

Magfirah, N., Djunur, L. H., & Thahir, R. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN APLIKASI CANVA FOR EDU. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 47–60. https://doi.org/10.33558/devosi.v4i1.6914

Mandailina, V., Syaharuddin, S., & Abdillah, A. (2024). Pelatihan Penerapan Teknologi Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 4(1), 26–37. https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v4i1.4928

Moradimokhles, H., Norouzi, Z., & Amooeirazani, A. H. (2025). Artificial Intelligence in Higher Education : Perspectives , Opportunities , and Ethical Challenges in Learning Environments. International Journal Of Ethics & Society, 7(3), 30–44. https://doi.org/10.22034/ijethics.7.3.30

Putra, F. P. F., Broto, T. W., Ma’rifah, J. D., & Damayanti, F. (2024). Pelatihan Artificial Intelligence Untuk Guru Sma Dan Smk Semarang-Kendal. Modern, 1(September), 1–9. https://jurnal.imat.ac.id/index.php/modern/article/view/9%0Ahttps://jurnal.imat.ac.id/index.php/modern/article/download/9/15

Soepriyanti, H., Waluyo, U., Suryaningsih, H., & Munandar, L. O. A. H. (2025). Pengembangan Modul Ajar Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) bagi Guru-Guru SMPN 1 Sukamulia Lombok Timur. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 5(1), 144–158. https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v5i1.7085

Wijaya, B. P., Sartika, D., Putra, A., Jambak, M. I., Afif, H., Novianti, H., Utari, M., Florensia, Y., & Kurniati, J. (2025). PEMANFAATAN FITUR KECERDASAN BUATAN PADA APLIKASI MULTIMEDIA BAGI GURU SMA ALKAUTSAR BANDAR LAMPUNG. Reswara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Volume 6(1), 614–621.

Zalisman, Z. (2025). The Artificial Intelligence Knowledge on Digital Literacy of Teaching Competence Among Islamic Education Teachers. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 23. https://doi.org/10.24014/potensia.v11i1.36936

DOI: https://doi.org/10.46576/rjpkm.v7i1.7811