STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QURAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 57 MEDAN

Ibnu Haniif Suprapto

doi:10.46576/jsa.v7i2.6999

STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QURAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 57 MEDAN

Ibnu Haniif Suprapto

Abstract

Kitab suci Al-Quran adalah salah satu petunjuk bagi umat islam yang mana membacanya adalah berpahala dan mengamalkannya adalah suatu kewajiban. Penelitian ini meneliti bagaimana pelaksanaan strategi pembelajaran Al-Quran yang ada di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 57 Medan dan berusaha menemukan bagaimana faktor-faktor pendukung pembelajaran Al-Quran, faktor-faktor penghambat pembelajaran Al-Quran serta bagaimana strategi yang sudah dilakukan pihak sekolah untuk meningkatkan kemampuan siswa siswinya agar dapat membaca Al-Quran dengan benar dan baik menurut kaidah-kaidah tajwid yang ada. Penelitian ini bersifat kajian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 57 Medan.

Keywords

Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Al-Quran, Faktor Pendukung dan Penghambat.

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

As’ad, H. (2000). Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an. Yogyakarta: AMM.

Bariyah, K. B. (2021). Analisis Strategi Pembelajaran Alquran. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1), 1–5.

Hasanah, N. (2013). Efektifitas Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an Bagi Siswa Kelas VII Mts N Sumberagung Jetis Bantul. Jurnal pendidikan agama Islam, 10(1), 59-86.

Hidi, Suzanne. “The Four-Phase Model of Interest Development.” Educational Psychologist 41 (June 1, 2006): 111–27.

Khamid, A., Prasmanita, D., Munawaroh, R., Zamroni, A., & Nasitoh, O. E. (2020). Implementasi Pembelajaran Tajwid dan Ketrampilan Membaca Al-Qur’an dalam Materi Al-Qur’an Hadist. Attractive : Innovative Education Journal, 2(2), 45–53.

Manurung. J. A. (2023). Pengaruh Implementasi Metode Talaqqi melalui Kegiatan Circle Time terhadap Kemampuan Menghafal Juz ’Amma pada Anak Usia Dini di TK Melati Desa Kota Bangun Kecamatan Tapung Hilir Kabupaten Kampar. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Napitupulu, D. S., Situmorang, H. B., Khoiruna, I., Priantono, D., & Rahmadhani, V. (2022). Strategi Pembelajaran Ekspositori Pada Pelajaran SKI. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 14(2), 92-97.

Nisa, I. K. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Minat Membaca Al-Qur’an Siswa SD Negeri Tanambuah. Borneo Journal of Islamic Education, 3(2), 237-251.

Nurhasanah Br Nasution, Q. (2024). STRATEGI PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN. Analysis, 2(2), 285–291.

Zalfani. A. (2022). Pengaruh Metode Talaqqi Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa Di SMPIT Al-Fityah Pekanbaru. Universitas Islam Riau.

Zaeni, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Melalui Penerapan MetodeAn-Nahdliyah. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 4(3), 147-156.

DOI: https://doi.org/10.46576/jsa.v7i2.6999