PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN ACADEMIC WRITING PADA TUTOR BAHASA INGGRIS KELURAHAN PANCOR, KECAMATAN SELONG, LOMBOK TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.46576/rjpkm.v4i2.3059Kata Kunci:
Menulis Akademis Tutor Bahasa Inggris, Pendampingan, PelatihanAbstrak
Penulisan akademis adalah kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh seorang pendidik yang mengajar pada jenjang pendidikan formal maupun non-formal. Hal ini sejalan dengan kebutuhan publikasi seorang pendidik demi menyebarkan ilmu pengetahuan yang mereka miliki. Untuk itu, dosen dan mahasiswa Universitas Hamzanwadi, khususnya dosen program studi Pendidikan Bahasa Inggris secara bersinergi melaksanakan pelatihan dan pendampingan menulis akademis selama dua bulan, terhitung tanggal 3 November 2022 hingga 7 Januari 2023 secara daring dan luring dengan target pengabdian para tutor bahasa Inggris di kecamatan Selong, Lombok Timur, yakni Fun English Club Course, Best-One Education, dan Bale Beleq English Course. Adapun tahapan dalam pelaksanaan pelatihan ini melalui google meet selama 4 jam, dilanjutkan dengan melaksanakan pendampingan secara intens dengan metode one on one consultation bagi peserta yang tertarik mengikuti kegiatan academic writing. Hasil dari pelatihan dan pendampingan ini berdampak positif bagi para peserta pelatihan dan pendampingan, dilihat dari semangat berdiskusi selama pelatihan dan publikasi karya ilmiah yang berhasil diterbitkan pada jurnal nasional. Selain itu, para peserta juga terlihat antusias memantau lomba kepenulisan yang tersebar di media masa
Referensi
Aini, S., Sadikin, I. S., Lestari, S., Unggul, U. E., & Jeruk, K. (2022). Pendampingan menulis esai deskriptif dan esai pribadi sebagai syarat seleksi beasiswa studi lanjut dan perguruan tinggi luar negeri. Jurnal Abdimas83, 8(3), 156–161.
Arifa, F. N., & Prayitno, U. S. (2019). Peningkatan kualitas pendidikan : Program pendidikan profesi guru prajabatan dalam pemenuhan kebutuhan guru profesional di Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 10(1), 1–17. https://doi.org/https://doi.org/10.22212/aspirasi.v7i1.1084
Fitriani, S., & Istaryatiningtias. (2018). Upaya meningkatkan profesionalisme guru melalui pelatihan academic writing. Prosiding PKM-CSR, 1, 1012–1020.
Hanafiah, W. (2019). Peningkatan keterampilan berbicara bahasa Inggris melalui media film. Epigram, 16(2), 149–158.
Klimova, B. (2013). The importance of writing. Parirex-Indian Journal of Reasearch, 2(1), 9–11. https://doi.org/10.15373/22501991/JAN2013/4
Kurniasari, R., Oktiani, N., & Ramadhanti, G. (2018). Pelatihan kerja dalam usaha meningkatkan kinerja karyawan baru pada PT Kusumatama Mitra Selaras Jakarta. Widya Cipta Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 2(2), 239–246. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/widyacipta%0APelatihan
Mubarokah, L., Azizah, U. N., & Nugroho, B. N. (2021). Pentingnya Inovasi Pendidik untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. 2(9), 1349–1358.
Prahmana, R. C. I., & Lisani, L. (2022). Pelatihan penulisan dan publikasi artikel ilmiah menggunakan digital platform pada masa pandemi. Jurnal Terapan Abdimas, 5(1), 84–95. https://doi.org/10.25273/jta.v7i1.10727
Safitri, D. E. (2019). Pengaruh pelatihan terhadap kinerja karyawan. Dimensi, 8(2), 240–248.
Sari, I. P., Sari, M. N., & Miftah, Z. (2019). Pelatihan membuat media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 02(02), 119–126.
Selvi, E., & Untari, D. (2019). Sikap motivasi dan pengembangan jiwa kewirausahaan studi kasus Mahasiswa Politeknik Kridatama. Widya Cipta Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 3(1), 51–60.
Surayya, Siti Ayu, Prasetyaningrum, A., & Lailawati, L. (2021). Pendampingan optimalisasi penggunaan media pembelajaran Bahasa Inggris sederhana untuk meningkatkan Creativity Quotient. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 159–169. https://doi.org/10.29408/ab.v2i2.4172
Surayya, ST. Ayu, Asrobi, M., & Prasetyaningrum, A. (2020). Pendampingan public speaking pada tutor lembaga kursus bahasa Inggris. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2), 36–45. https://doi.org/10.29408/ab.v1i2.2724
Wibawa, W. D. (2020). Analysis hasil evaluasi pembelajaran pada peserta pelatihan dasar CPNS. Jurnal AgriWidya, 1(1), 128–142.
Yulizar, I., & Aminah, S. (2022). Mengapa bahasa Inggris menjadi mata pelajaran wajib di Indonesia. Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 6(2). https://doi.org/10.58822/tbq.v6i2.88
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Copyright and License Statement
Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is published under the terms of Creative Commons Attribution-Share Alike. According to the license under the Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
The copyright on each article belongs to the author. Users may freely read, print, copy and distribute the material/work in any form, media or format, provided that the author and Reswara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat are properly credited or cited. Authors are also allowed to post published articles on other website/database systems.
Authors are allowed to distribute the published article to colleagues, post it on an open website - non-commercial, reuse parts or extracts of the article in other works, and make text & data additions. However, authors are not allowed to send their manuscript to other scientific journals after it has been decided to be reviewed by reviewers at Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (RJPKM).
Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.
