Peningkatan Pemahaman Kebudayaan Indonesia melalui Kokurikulum di Sanggar Belajar Penang Malaysia.
DOI:
https://doi.org/10.46576/rjpkm.v7i1.6115Keywords:
Kebudayaan Indonesia, Sanggar Belajar, Kokurikulum, Penang MalaysiaAbstract
Kebudayaan merupakan identitas nasional yang mencerminkan ide, perasaan, tindakan, dan karya manusia dalam masyarakat. Namun, anak-anak di Sanggar Belajar Ami dan Permai di Penang, Malaysia, memiliki keterbatasan pemahaman tentang kebudayaan Indonesia akibat kurangnya akses sumber belajar dan interaksi langsung dengan budaya Indonesia. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kebudayaan Indonesia melalui program kokurikulum yang interaktif dan partisipatif. Program ini dirancang untuk memperkenalkan ragam budaya Indonesia, menumbuhkan semangat nasionalisme dan patriotisme, serta mengatasi keterbatasan akses informasi budaya bagi anak-anak di luar negeri. Metode pelaksanaan meliputi lima tahap: (1) pemetaan kondisi awal melalui pre-test, (2) sosialisasi dengan mitra, (3) pelatihan dan pendampingan menggunakan media audiovisual, (4) evaluasi melalui post-test, dan (5) pelaporan hasil. Partisipan terdiri dari 96 anak usia 5–15 tahun di dua sanggar belajar. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman budaya Indonesia, antara lain pengetahuan musik tradisional (60%), bahasa dan sastra (42–43%), adat dan tradisi (44–47%), serta rasa bangga terhadap budaya Indonesia (53–55%). Selain itu, program ini juga berhasil menumbuhkan keterampilan sosial dan solidaritas antarpeserta. Dengan demikian, pendekatan kokurikulum terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman kebudayaan Indonesia dan memperkuat identitas budaya anak-anak Indonesia di luar negeri
References
Aishah, N., Surat, S., & Rahman, S. (2022). Penglibatan Aktiviti Kokurikulum dan Kemahiran Insaniah dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(4), 1–12. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i4.1451
Aprianti, M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Kebudayaan Indonesia di Era Globalisasi terhadap Identitas Nasional Indonesia. EDUMASPUL: Jurnal Pendidikan , 6(1), 996–998. 10.33487/edumaspul.v6i1.2294
Asyari, D., & Anggraeni Dewi, D. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan bagi Generasi Milenial dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 3(2), 30–41. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1628
Iskandar, S., Solihah Rosmana, P., Nabilah, L., & Dwi Nur, F. (2024). Pengembangan Ekstrakurikuler sebagai Sarana Mengembngkan Potensi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tanbusai, 8(2), 25137–25148. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16054
Koentjaraningrat. 2002. Pengantar Ilmu Antropologi. PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Michael, S., & Ambotang, A. S. (2019). Hubungan Pengurusan Kokurikulum dengan Penglibatan Pelajar dalam Aktiviti Kokurikulum Sekolah Menengah Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH). In Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) (Vol. 4, Issue 7). www.msocialsciences.comwww.msocialsciences.com
Mulyawati, S. S., Nugraha, M. S., Aliyah, A., & Yani, A. (2024). Internalisasi Nilai-nilai Karakter melalui Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 93–107. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v2i2.93
Nareswari, A., & Lessy, Z. (2025). Pendidikan Karakter Masyarakat Lereng Merbabu melalui Budaya Rejeban. Journal on Education, 7(2), 11398–113407. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8236
Nurdayanti, V., & Casmiwati, D. (2023). Analisis Efektivitas Program MBKM-Kampus Mengajar Angkatan I di SDN Wonokerto 3, Kabupaten Jombang, Jawa Timur. Jurnal Public Corner Fisip , 18(1), 55–67. https://doi.org/10.24929/fisip.v18i1.2712
Nurfatimah, S. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila dalam Menumbuhkankembangkan Wawasan Kebangsaan di Kehidupan Bangsa Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 176–183. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1446
Prihartini, Y., & Buska, W. (2019). Pembelajaran Berbasis Sosial dan Budaya. Pembelajaran Berbasis Sosial Dan Budaya Nazharat, 25(02), 118–1134. https://doi.org/10.30631/nazharat.v25i2.21
Siddiky, Md. R. (2020). Examining the Linkage between Students’ Participation in Co-curricular Activities and their Soft Skill Development. Journal of Educational Sciences, 4(3), 511. https://doi.org/10.31258/jes.4.3.p.511-528
Susilawati, E., & Sarifuddin, S. (2021). Internalization of Pancasila Values in Learning through Implementation of Pancasila Student Profile with “Merdeka Mengajar” Platform. Jurnal Teknodik, 25(2), 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897
Wahyudi, Yahya, M. D., Budi Susilo, C., Mayadiana Suwarma, D., & Veza, O. (2023). Hubungan Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal on Education, 06(01), 25–34. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2910
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright and License Statement
Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is published under the terms of Creative Commons Attribution-Share Alike. According to the license under the Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
The copyright on each article belongs to the author. Users may freely read, print, copy and distribute the material/work in any form, media or format, provided that the author and Reswara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat are properly credited or cited. Authors are also allowed to post published articles on other website/database systems.
Authors are allowed to distribute the published article to colleagues, post it on an open website - non-commercial, reuse parts or extracts of the article in other works, and make text & data additions. However, authors are not allowed to send their manuscript to other scientific journals after it has been decided to be reviewed by reviewers at Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (RJPKM).
Reswara Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.
_copy.jpg)
.png)
