INTERAKSI SIMBOLIK DALAM POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DAN ANAK KELUARGA ETNIS TIONGHOA DI KECAMATAN SUKARAMI

Ilmi Nur Kholisa; Ahmad Muhaimin; Rina Pebriana

doi:10.46576/jnm.v9i1.8067

INTERAKSI SIMBOLIK DALAM POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DAN ANAK KELUARGA ETNIS TIONGHOA DI KECAMATAN SUKARAMI

Ilmi Nur Kholisa, Ahmad Muhaimin, Rina Pebriana

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana interaksi simbolik membentuk pola komunikasi antara orang tua dan anak dalam keluarga etnis Tionghoa di Kecamatan Sukarami. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap enam informan dari tiga keluarga. Temuan menunjukkan bahwa pola komunikasi terbentuk melalui penggunaan simbol-simbol budaya, sapaan kekerabatan, interaksi rutin, serta tradisi keluarga yang mencerminkan nilai-nilai inti etnis Tionghoa seperti hormat, disiplin, dan tanggung jawab. Simbol-simbol ini terjadi secara berbeda oleh setiap generasi, sehingga terlihat adanya proses negosiasi makna dalam keluarga. Meskipun terdapat pengaruh modernisasi dan penggunaan bahasa lokal, keluarga-keluarga tersebut tetap mempertahankan nilai budaya utama melalui komunikasi sehari-hari. Penelitian ini menegaskan peran interaksi simbolik sebagai mekanisme dalam mentransmisikan dan mempertahankan identitas budaya pada keluarga Tionghoa sepanjang generasi.

Keywords

Symbolic Interaction, Communication Patterns, Chinese-Indonesian Families, Cultural Transmission

Full Text:

PDF

References

Bhakti, W. P. (2020). Pergeseran Penggunaan Bahasa Jawa ke Bahasa Indonesia dalam Komunikasi Keluarga di Sleman. Jurnal Skripto, 6(2).

Christian, S. A. (2017). Identitas Budaya Orang Tionghoa Indonesia. Jurnal Cakrawala Mandarin, 1(1), 11. https://doi.org/10.36279/apsmi.v1i1.11

Derung, T. N. (2017). Interaksionisme Simbolik Dalam Kehidupan Bermasyarakat. Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 2. https://doi.org/10.53544/sapa.v2i1.33

Dwidanti, N. M. (2021). Representasi Budaya Melayu Dan Jawa Pada Film Pendek “Ketue” Dan “Nyumbang.” Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.

Elfani, S., & Utami, D. (2021). Diskursus Pola Asuh Keluarga Tionghoa (Studi Relasi Kuasa Orangtua dalam Pembentukan Citra Kewirausahaan pada Anak) [Universitas Negeri Surabaya]. In Paradigma. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paradigma/article/view/40053/35470

Haryono, A. H., & Hadiutomo, D. A. (2024). Pergeseran Bahasa Pada Masyarakat Generasi Kedua Dari Nusa Tenggara Timur Di Driyorejo. Sebasa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 472–486.

Hilal, A. N. (2022). Pola Komunikasi Keluarga Dalam Menghadapi Perilaku Menyimpang Anak Pada Masa Pandemi di Kota Parepare. institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare.

Islamiah, R., & Iriyadi, D. (2025). Pengaruh Konseling Keluarga Terhadap Keharmonisan Keluarga. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(2).

Ismail, L. (2023). Dinamika Sosial Dalam Inklusivutas Sosiokultural Pada Hubungan Antar Etnis Tionghoa Dengan Non Etnis Tionghoa Di Kota Makassar. Universitas Negeri Makassar.

Kristofer, I., & Susanto, E. H. (2019). Pola Komunikasi Dalam Upacara Adat Teapai di Lingkup Etnis Tionghoa Jakarta. Koneksi, 2(2), 387. https://doi.org/10.24912/kn.v2i2.3914

Kumala, S. A., Lauder, R. M., Datang, F. A., & Firdaus, W. (2023). Istilah Kekerabatan Pada Masyarakat Cina Benteng. Widyaparwa, 51(1). https://doi.org/10.26499/wdprw.v51i1.1372

Maharani, S. (2024). Pola Komunikasi Pedagang Etnis Tionghoa dalam Mempertahankan Loyalitas Konsumen Di Bagansiapiapi. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Marliana, E., & Setyawan, J. (2025). Pola Asuh dan Prestasi Anak Tionghoa dalam Perspektif Psikologi Budaya. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi Dan Pendidikan, 8(2).

Muamar, M. (2016). Tradisi pendidikan keluarga muslim Tionghoa Semarang. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Muhibuddin. (2024). Hambatan Dan Kegagalan Komunikasi Keluarga Antara Orang Tua dan Anak (Komunikasi Efektif dalam Perspektif Islam dan Psikologi). Jurnal An-Nasyr: Jurnal Dakwah Dalam Mata Tinta, 11(2).

Mulyana, D. (2015). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. In Bandung. Remaja Rosdakarya.

Nugraha, D., & Hasanah, A. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Budaya Di Sekolah. Jurnal Pendidikan PKN, 2(1).

Purba, A. R., Adelina, P. A. B. S., Sigiro, D. S., Manullang, D. Y., & Saragih, R. (2024). Nilai Sosial Dan Budaya Dalam Komunikasi Bahasa Batak Toba Pada Mambosuri : Sosiolinguistik. Jurnal Pendidikan Bahasa, 13(2). https://doi.org/10.31571/bahasa.v13i2.8513

Purnomo, C. A., & Indarti, T. (2023). Interaksi Simbolik Dalam Novel Ayah Dan Sirkus Pohon Karya Andrea Hirata (Kajian Intraksionisme Simbolik George Herbert Mead). BAPALA, 10(1).

R, I. P. S., Insani, N. N., & Ridha, M. R. (2025). Ancaman Pergeseran Bahasa Daerah Dan Dampaknya Terhadap Keberlanjutan Warisan Budaya Di Era Global. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 91–96.

Rahayu, P. P., & Indiarti, P. T. (2020). Makna Peruntungan Usaha dalam Simbol di Budaya Imlek bagi Masyarakat Etnis Tionghoa Surabaya. Jurnal Psikologi Perseptual, 5(1). https://doi.org/10.24176/perseptual.v5i1.4980

Widianto, E. (2018). Pemertahanan Bahasa Daerah Melalui Pembelajaran Dan Kegiatan Di Sekolah. Jurnal Kredo, 1(2).

Yulianti, Astuti, M. T., & Triayunda, L. (2023). Komunikasi Keluarga sebagai Sarana Keharmonisan Keluarga. Journal Of Social Science Research, 3(2).

DOI: https://doi.org/10.46576/jnm.v9i1.8067