PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI ANIMASI 2D SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TATA TERTIB LABORATORIUM MENGGUNAKAN METODE FRAME-BY-FRAME

Penulis

DOI:

https://doi.org/10.46576/djtechno.v7i2.8670

Abstrak

Laboratorium Gedung Teknologi Informasi dan Komputer Politeknik Negeri Lhokseumawe merupakan fasilitas penting dalam mendukung kegiatan praktikum mahasiswa, sehingga diperlukan tata tertib yang jelas dan mudah dipahami untuk menjaga ketertiban, keamanan, dan kelancaran aktivitas. Namun, penyampaian tata tertib selama ini masih mengandalkan penjelasan lisan dan media cetak yang dinilai kurang menarik dan kurang efektif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa animasi 2D berbasis teknik frame-by-frame untuk menyampaikan tata tertib laboratorium secara lebih interaktif, menarik, dan mudah dipahami. Metode yang digunakan adalah pengembangan animasi 2D dengan pendekatan frame-by-frame yang memungkinkan visualisasi aturan secara detail dengan gerakan yang halus dan ekspresif. Hasil penelitian berupa video animasi edukatif berdurasi 6–7 menit. Pengujian menggunakan FFmpeg menunjukkan frame rate stabil pada 24 fps dengan resolusi Full HD (1920×1080) tanpa frame drop. Hasil User Based Testing menunjukkan aspek waktu memperoleh skor tertinggi (51,0%), diikuti cerita (20,6%) dan audio (16,0%), sedangkan ritme dan pencahayaan berada pada kategori netral. Secara teknis, animasi terdiri dari 9.096 frame yang digambar manual dan menerapkan sembilan prinsip animasi, sehingga dinilai efektif sebagai media pembelajaran tata tertib laboratorium.

Referensi

I. Subagio and A. M. Limbong, “DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP AKTIVITAS PENDIDIKAN,” The Journal of Learning and Technology, vol. 2 no. 1, p. 43, Jun. 2023, doi: 10.33830/jlt.v2i1.5844

UNESCO, Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education, Paris: UNESCO, 2022.

DOI: 10.54675/ASRB4722

R. C. Clark and R. E. Mayer, e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning, 4th ed. Hoboken: Wiley, 2021. DOI: 10.1002/9781119239086.

V. Tasril, “Pengembangan Aplikasi Multimedia Interaktif Pembelajaran Matematika Untuk Siswa SMA,” LOFIAN Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, vol. 1, no. 2, p. 38, Mar. 2022, doi: 10.58918/lofian.v1i2.174.

R.Ramadhani, F. Susilawati, D. M. Sari, and I. Ichsan, “ANIMASI INTERAKTIF MENGENAL ATURAN LALU LINTAS UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR,” J-Innovation, vol. 11, no. 2, p. 69, Dec. 2022, doi: 10.55600/jipa.v11i2.157.

M. S. Dewy, M. Isnaini, Y. Simamora, A. I. Silitinga, and E. Astrid, “IMPLEMENTASI MODEL 4D DALAM PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR,” JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN, vol. 10, no. 2, p. 97, Dec. 2023, doi: 10.24114/jtikp.v10i2.54003.

R. O. Dwiflora and E. Cofriyanti, “Pembuatan Media Pembelajaran Animasi 2D (Motion Graphic) Pada Mata Kuliah Praktikum Fotografi Dasar,” CogiTo Smart Journal, vol. 7, no. 2, p. 204, Dec. 2021, doi: 10.31154/cogito.v7i2.315.204–214

H. R. Kuspiyah, K. Amaliah, M. I. Mustofa, and D. G. Ramadhani, “Visualisasi Karakter Video Animasi 2D Legenda Pulau Kemaro,” Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT, vol. 6, no. 3, p. 145, Oct. 2021, doi: 10.30591/jpit.v6i3.2877

FFmpeg Developers, FFmpeg Documentation, 2024. https://ffmpeg.org/documentation.html

P. A. Saputra and E. Retnoningsih, “Animasi Interaktif Pengenalan Negara ASEAN Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle,” Journal of Students’ Research in Computer Science, vol. 1, no. 2, p. 153, Nov. 2020, doi: 10.31599/jsrcs.v1i2.406

A. U. Karimah, R. Rusdi, and M. Fachruddin, “Efektifitas media pembelajaran matematika menggunakan software animasi berbasis multimedia interaktif model tutorial pada materi garis dan sudut untuk siswa SMP/Mts kelas VII,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), vol. 1, no. 1, p. 9, Aug. 2017, doi: 10.33369/jp2ms.1.1.9-13

I. I. Irwanto, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif untuk Mata Kuliah Elektronika Daya,” JURNAL PENDIDIKAN, vol. 30, no. 2, p. 353, Jun. 2021, doi: 10.32585/jp.v30i2.1375

D. Darwis and M. Mursid, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PRODUKTIF KIMIA BERBASIS KOMPUTER PADA KOMPETENSI TEKNIK DASAR PEKERJAAN LABORATORIUM SMK,”

JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN, vol. 2, no. 1, Jun. 2015, doi: 10.24114/jtikp.v2i1.

B. Widyantoro, P. Choirina, B. S. I. Cipta, and A. A. Septarina, “RANCANG BANGUN LABORATORIUM VIRTUAL MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPA BERBASIS ANDROID PADA SISWA MINU JATIREJOYOSO, KABUPATEN MALANG,” Biner: Jurnal Ilmiah Informatika dan Komputer, vol. 3, no. 2, p. 72, Jul. 2024, doi: 10.32699/biner.v3i2.7303

Reny, S. Sugiarti, and P. Salempa, “PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PRAKTIKUM TITRASI ASAM BASA,” Chemistry Education Review (CER), p. 32, Sep. 2018, doi: 10.26858/cer.v

D. D. Banuaq, A. Topadang, and D. Nurcahyono, “Pembuatan Animasi 2D ‘Petualangan Hijau Lili’ Menggunakan Teknik Frame by Frame,” Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI), vol. 8, no. 4, p. 1894, Aug. 2025, doi: 10.32672/jnkti.v8i4.9237

C. Hutagalung, Y. K. Amalia, A. Rahmi, and A. Mu’minin, “VIDEO PENGAYAAN E-LEARNING POLIBATAM DALAM BENTUK ANIMASI,” Journal of Digital Education, Communication and Arts (DECA), vol. 6, no. 1, p. 54, Dec. 2023, doi: 10.30871/deca.v6i01.5735

H. R. Aisy, N. Riska, and R. Febriana, “Pengembangan Media Video sebagai Edukasi Stunting,”

Cokroaminoto Journal of Primary Education, vol. 5, no. 1, p. 134, Mar. 2022, doi: 10.30605/cjpe.512022.1589

H. AS and K. Khaidarsyah, “PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA VIDEO MENGGUNAKAN POWER POINT BAGI GURU SMA NEGERI 1 GALESONG,” Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 2, p. 141, Jun. 2020, doi: 10.31004/cdj.v1i2.830

I. Irwan, R. Angraini, and M. Tiara, “Multimedia Interaktif sebagai Media Pembelajaran,” in Proceedings of the International Conference on Social Studies, Globalisation and Technology (ICSSGT 2019), vol. 458, Atlantis Press, 2020.

Unduhan

Diterbitkan

2026-07-31

Terbitan

Vol 7 No 2 (2026): Agustus

Bagian

Articles

Lisensi

Pernyataan Hak Cipta dan Lisensi

  1. Hak Cipta atas naskah-naskah karya ilmiah di dalam Jurnal ini dipegang oleh Penulis.
  2. Penulis menyerahkan hak saat pertama kali mempublikasi Naskah karya ilmiahnya dan secara bersamaan Penulis memberikan izin/lisensi dengan mengacu pada  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License kepada pihak lain untuk menyebarkan karya ilmiahnya tersebut dengan tetap mencantumkan penghargaan bagi penulis dan Djtechno sebagai media Publikasi pertama atas karya tersebut.
  3. Hal-hal yang berkaitan dengan non-eksklusivitas pendistribusian Jurnal yang menerbitkan karya ilmiah penulis dapat diperjanjikan secara terpisah (contoh: permintaan untuk menempatkan karya yang dimaksud pada perpustakaan suatu institusi atau menerbitkannya sebagai buku) dengan Penulis sebagai salah satu pihak perjanjian dan dengan penghargaan pada Djtechno sebagai media publikasi pertama atas karya dimaksud.
  4. Penulis dapat dan diharapkan untuk mengumumkan karyanya secara online (misalnya pada Repositori atau pada laman Organisai/Institusinya) sejak sebelum dan selama proses pengumpulan naskah, sebab upaya tersebut dapat meningkatkan pertukaran citasi lebih awal dan dengan cakupan yang lebih luas.