ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN KOMUNIKASI ILMIAH: EKSPLORASI PERSPEKTIF MAHASISWA ILMU PERPUSTAKAAN

Nur Aini Hasibuan; Retno Sayekti

doi:10.46576/djtechno.v5i2.4622

ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN KOMUNIKASI ILMIAH: EKSPLORASI PERSPEKTIF MAHASISWA ILMU PERPUSTAKAAN

Nur Aini Hasibuan, Retno Sayekti

Abstract

Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam bidang pendidikan memudahkan mahasiswa dalam penyelesaian tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa jurusan ilmu perpustakaan UIN Sumatera Utara terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam membantu penulisan karya ilmiah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive dan snowball. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan software NVivo dan dilakukan triangulasi untuk memastikan validitas dan kredibilitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam komunikasi ilmiah. Artificial Intelligence (AI) dianggap cukup relevan untuk dijadikan acuan dalam mencari referensi pada penulisan karya ilmiah. Namun, tidak sedikit dari mahasiswa yang kurang ahli dalam menganalisis platform kecerdasan buatan yang relevan dan lebih valid dalam memberikan informasi.

The utilisation of artificial intelligence (AI) in the field of education facilitates the completion of tasks by students. This study aims to ascertain the perception of students of the science major at the UIN Library of North Sumatra regarding the role of Artificial Intelligence (AI) in assisting with the composition of scientific papers. This research employs qualitative methods, utilising purposive and snowball sampling techniques. Data is gathered through observations, interviews and document analysis. The data analysis was conducted using NVivo software, and triangulation was employed to ensure the validity and credibility of the research findings. The results indicated that students held a positive perception of the use of artificial intelligence (AI) in scientific communication. Artificial Intelligence (AI) was perceived as a valuable reference tool for locating scientific literature. However, a significant proportion of students demonstrated limited proficiency in analysing AI platforms that could provide more reliable and valid information.

Keywords

Artificial intelligence, komunikasi ilmiah, persepsi, teknologi, ilmu perpustakaan.

Full Text:

PDF

References

Al-Mughairi, H., & Bhaskar, P. (2024). Exploring the factors affecting the adoption AI techniques in higher education: insights from teachers’ perspectives on ChatGPT. Journal of Research in Innovative Teaching & Learning. https://doi.org/10.1108/jrit-09-2023-0129

Alberto Grájeda Johnny Burgos, P. C., & Sanjinés, A. (2024). Assessing student-perceived impact of using artificial intelligence tools: Construction of a synthetic index of application in higher education. Cogent Education, 11(1), 2287917. https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2287917

Arly, A., Dwi, N., & Andini, R. (2023). Implementasi Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Ilmu Komunikasi di Kelas A. Prosiding Seminar Nasional, 362–374.

Atika, M., & Sayekti, R. (2023). (CC-BY-NC-SA) Studi Literatur Review Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Artificial Intelligence (AI) Library Information System Based on Artificial Intelligence (AI): Literatur Review. Journal of Information and Library Science, 14(1), 39–52.

Baidoo-Anu, D., & Owusu Ansah, L. (2023). Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits of ChatGPT in Promoting Teaching and Learning. SSRN Electronic Journal, 7(December), 52–62. https://doi.org/10.2139/ssrn.4337484

Balasubramaniam, N., Kauppinen, M., Rannisto, A., Hiekkanen, K., & Kujala, S. (2023). Transparency and explainability of AI systems: From ethical guidelines to requirements. Information and Software Technology, 159(July 2022), 107197. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2023.107197

Bethea, A., & Samanta, D. (2019). PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19. Critical Care Medicine, 47(1), 508. https://doi.org/10.1097/01.ccm.0000551807.92236.e2

Cici Mayani, Djohar Maknun, & Mujib Ubaidillah. (2023). Analisis keterampilan komunikasi ilmiah pada pembelajaran biologi. Science Education and Development Journal Archives, 1(1), 13–28. https://doi.org/10.59923/sendja.v1i1.2

de Zúñiga, M. G., & Durotoye, T. (2024). A Scholarly Definition of Artificial Intelligence (AI): Advancing AI as a Conceptual Framework in Communication Research. Political Communication, 41(2), 317–334. https://doi.org/10.1080/10584609.2023.2290497

Duarte, F. (2023). Number of ChatGPT User (2023). Exploding Topics. https://explodingtopics.com/blog/chatgpt-usesrs

Essel, H. B., Vlachopoulos, D., Tachie-Menson, A., Johnson, E. E., & Baah, P. K. (2022). The impact of a virtual teaching assistant (chatbot) on students’ learning in Ghanaian higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 19(1). https://doi.org/10.1186/s41239-022-00362-6

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Farwati, M., Salsabila, I. T., Navira, K. R., Sutabri, T., Bina, U., & Palembang, D. (n.d.). ANALISA PENGARUH TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI. 11.

Haleem, A., Javaid, M., & Singh, R. P. (2022). An era of ChatGPT as a significant futuristic support tool: A study on features, abilities, and challenges. BenchCouncil Transactions on Benchmarks, Standards and Evaluations, 2(4), 100089. https://doi.org/10.1016/j.tbench.2023.100089

Jenita, Muh Akbar Saputra, A., Wijayanto, G., Asri, H., & Novandalina, A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence Dalam Menyusun Artikel Ilmiah Terindeks Sinta. Communnity Development Journal, 4(5), 10292–10299. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/21435/15234

KEMENDIKBUD, P. W. (n.d.). Kemendikbud Gelar Konferensi Internasional Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Bidang Pendidikan. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/09/kemendikbud-gelar-konferensi-internasional-pemanfaatan-kecerdasan-buatan-bidang-pendidikan

Liliana, D. Y., Nalawati, R. E., Warsuta, B., Teknik, J., Jakarta, P. N., Pertanian, F., & Brawijaya, U. (2023). Kajian Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Generatif dalam Aktivitas Akademik di Politeknik Negeri Jakarta. Seminar Nasional Inovasi Vokasi, 2(1), 523–533.

Lund, B. D., & Wang, T. (2023). Chatting about ChatGPT: how may AI and GPT impact academia and libraries? Library Hi Tech News, 40(3), 26–29. https://doi.org/10.1108/LHTN-01-2023-0009

Mahyudi, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(2), 122–127. https://doi.org/10.55681/armada.v1i2.393

Makmun, A. H., Devilishanti, T., Yuliana, D., Hasni, J., & Umar, U. T. (2023). PELATIHAN FORMATTING KARYA ILMIAH. 3(1), 24–29.

Mardikawati, B., Noto Diharjo, N., Widyatiningtyas, R., Gandariani, T., & Widarman, A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence dan Mendeley untuk Penyusunan Karya Ilmiah: Pelatihan Interaktif Berbasis Teknologi. Communnity Development Journal, 4(6), 11453–11462.

Marleni, L., Zaim, M., & Thahar, H. E. (2023). Sikap Ilmiah Mahasiswa dalam Melakukan Penelitian : Investigasi pada Tugas Akhir. Journal of Education Research, 5(1), 1–8.

Muarif, J. A., Jihad, F. A., Alfadli, M. I., & Setiabudi, D. I. (2019). Hubungan Perkembangan Teknologi Ai Terhadap Pembelajaran Mahasiswa. Jurnal Pendidikan IPS, 4(2), 53–60. http://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/search/authors/view?givenName=Mery Noviyanti &familyName=&affiliation=Universitas Terbuka&country=ID&authorName=Mery Noviyanti

Muhammad Hisyam Nashir, Teddy Kurnia Wirakusumah, & Dedi Rumawan Erlandia. (2024). Hubungan Penggunaan ChatGPT Dengan Pemenuhan Kebutuhan Mahasiswa. Filosofi : Publikasi Ilmu Komunikasi, Desain, Seni Budaya, 1(1), 129–139. https://doi.org/10.62383/filosofi.v1i1.57

Mustika, A. Y., Amalia, M. R., Aulia, M. H., Munika, N., Alam, N. G., Amri, S. A., Syifani, S. S., Azzahra, S. P., & Aisyah, U. K. (2024). Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Dalam Proses Kegiatan Belajar di Mata. 3(1), 112–122.

Naila, I., Atmoko, A., Dewi, R. S. I., & Kusumajanti, W. (2023). Pengaruh Artificial Intelligence Tools terhadap Motivasi Belajar Siswa Ditinjau dari Teori Rogers. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 150. https://doi.org/10.30736/atl.v7i2.1774

Najwa Fathiro Cahyono, Khurrotul ’Uyun, & Siti Mukaromah. (2023). Etika Penggunaan Kecerdasan Buatan Pada Teknologi Informasi. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi, 3(1), 482–491. https://doi.org/10.33005/sitasi.v3i1.334

Natdanai Prachnakorn Kongsit Preecha, T. S. T. J. K. S. N. P., & Wattanapisit, A. (2024). Incorporating artificial intelligence into a workshop on scientific and scholarly report writing for preclinical medical students. Medical Teacher, 0(0), 1–3. https://doi.org/10.1080/0142159X.2024.2311267

Pakpahan, R. (2021). Analisa Pengaruh Implementasi Artificial. Journal of Information System, Informatics and Computing, 5(2), 506–513. https://doi.org/10.52362/jisicom.v5i2.616

Pontjowulan H.I.A. (2023). Implementasi Penggunaan Media ChatGPT Dalam Pembelajaran Era Digital. EDUCATIONIST: Journal of Educational and Cultural Studies, 2 (2)(2), 1–8.

Purwaningtyas, F., Lubis, N., Asdi, R. S., Fahri, Z., & Saragih, R. A.-R. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Ilmu Perpustakaan UINSUterhadap Pencarian Informasi. Journal of Communication and Islamic Broadsting, 3(1), 390–395. https://doi.org/10.47476/dawatuna.v3i2.2489

Rochim, A. A. (2023). Kecerdasan Buatan: Resiko, Tantangan Dan Penggunaan Bijak Pada Dunia Pendidikan. Journal of Social Studies and Humaniora, 3(1), 13–25. https://doi.org/10.33830/antroposen.v3i1.6780

Sandra, R., Zebua, Y., Khairunnisa, M. P., Pd, S., Hartatik, M. C., Si, S., Pariyadi, M. S., Kom Dessy, M., Wahyuningtyas, P., Pd, M., Ahmad, M., & Thantawi, S. T. (2023). Fenomena Artificial Intelligence (Ai) (Issue June). www.researchgate.net

Sari, K. P., Masruri, A., & Rosalia, D. R. (2023). Optimalisasi Temu Kembali Informasi Dengan Teknologi Kecerdasan Buatan di Perpustakaan. Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 8(2), 349–366.

Sayekti, R. (2023). Memahami Tren Penelitian Artificial Intelligence di Perpustakaan Melalui Analisis Bibliometrik Pada Publikasi Ilmiah Internasional Tahun 2019-2023. UNILIB: Jurnal Perpustakaan, 14(2), 83–93. https://doi.org/10.20885/unilib.Vol14.iss2.art2

Schafer, M. S. (2023). The Notorious GPT: science communication in the age of artificial intelligence. Journal of Science Communication, 22(2), 0–15. https://doi.org/10.22323/2.22020402

Setiawan, Adi & U. K, L. (2023). Penggunaan ChatGPT Untuk Pendidikan di Era Education 4.0: Usulan Inovasi Meningkatkan Keterampilan Menulis.

Sholihatin, E., Saka, A. D. P., Andhika, D. R., Ardana, A. P. S., Yusaga, C. I., Fajar, R. I., & Virgano, B. A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Digital pada Mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur. Jurnal Tuah Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa, 5(1), 1–10.

Smith IV, D. H., Hao, Q., Dennen, V., Tsikerdekis, M., Barnes, B., Martin, L., & Tresham, N. (2020). Towards Understanding Online Question & Answer Interactions and their effects on student performance in large-scale STEM classes. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(1). https://doi.org/10.1186/s41239-020-00200-7

Stinka, E., Musthofa, G., Nicholas, J., Nuraziz, M. K., & Khairunnisa, A. Z. (2023). A Pengetahuan dan Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence pada Aplikasi Photoshop. APPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 160–167.

Suharmawan, W. (2023). Pemanfaatan Chat GPT Dalam Dunia Pendidikan. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2), 158–166. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248

Wibowo, T. U. S. H., Akbar, F., Ilham, S. R., & Fauzan, M. S. (2023). Tantangan dan Peluang Penggunaan Aplikasi Chat GPT Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Dimensi 5.0. JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi), 4(2), 69–76. https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v4i2.4226

Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In Nucl. Phys. (Issue 1).

DOI: https://doi.org/10.46576/djtechno.v5i2.4622