PENERIMAAN MEMBACA DAN MENULIS DI TAMAN KANAK-KANAK
DOI:
https://doi.org/10.46576/jsa.v4i2.794Abstract
Kindergarten is a place to learn to play, so learning is through games. Where the child's world plays, by playing children will be happy, cheerful, and happy. But all that is no longer, the kindergarten was changed to a school whose lessons were like elementary school. Parents require teachers to teach reading and writing when the task of TK is to introduce a variety of knowledge, attitudes, and skills in preparation for elementary school.
References
Nurbiana, Dhieni, dkk. (2008). Metode pengembangan bahasa. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Suparno, Yunus Muhamad. (2002). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta : Universitas Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Kurnia, Rita. (2009). Metodologi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Pekanbaru : Cendikia insani.
Jamaris, Martinis. (2004). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Depdiknas. (2007). Pedoman Pengembangan Bidang Seni di Taman Kanakkanak. Jakarta.
Musfiroh, Tadkiroatun. (2008). Cerdas Melalui Bermain. Jakarta: Grasindo.
Abdurrahman, Mulyono. (2003). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Yudha M Saputra & Rudyanto, (2005). Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Anak Tk. Jakarta:DepDiknas, Dikti, Direktorat P2TK2PT.
Gunarti Winda, Lilis Suryani, Azizah Muis.(2008). Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suyanto, (2005). Konsep Dasar Anak Usia Dini : Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
