Peran Teknologi dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris pada Siswa di Era Digital

Authors

  • Rizkia Ragil Ramdani Walisongo State Islamic University Semarang
  • Neila Neifa Walisongo State Islamic University Semarang
  • Gyda Juan Nayola Walisongo State Islamic University Semarang

DOI:

https://doi.org/10.46576/wdw.v19i3.6699

Keywords:

Teknologi, Minat Belajar, Bahasa Inggris, Media Pembelajaran.

Abstract

Perkembangan teknologi telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk dalam bidang Pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Kemampuan berbahasa Inggris memiliki peran penting di era globalisasi karena menjadi sarana utama dalam komunikasi lintas budaya, teknologi, dan sektor-sektor penting lainnya. Namun, rendahnya penguasaan Bahasa Inggris sering kali menyebabkan penurunan minat belajar siswa dan berdampak pada prestasi akademis mereka. Banyak siswa yang menganggap Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran yang sulit dipahami karena banyaknya aturan di dalamnya yang membuat mereka kesulitan, ditambah dengan metode belajar yang monoton dan membosankan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi dalam meingkatkan minat belajar siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan, seperti jurnal, buku, dan laporan penelitian sebelumnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi, seperti media sosial dan aplikasi pembelajaran mampu meningkatkan motivasi belajar pada siswa. Siswa merasa lebih nyaman dan tidak mudah bosan dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris berbasis teknologi.

 

References

Andi Sadriani, M. Ridwan Said Ahmad, & Ibrahim Arifin. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 32–37. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.431

Andriani, D., Irawan, I., Effendi, E., & Sholikhah, A. U. (2023). Keefektifan Quizizz Sebagai Media Interaktif Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Inggris dan IPA Pada Siswa VIII MTs Nurul Huda. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 15(2), 103–112.

Djafar, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Inggris Di MTsN 2 Tidore Rasna Djafar untuk bersaing di pasar tenaga kerja global . adalah motivasi belajar siswa . Motivasi berperan penting dalam menentukan sejauh mana siswa British Cou. 9(01), 59–74.

Education First, E. (2024). EF EPI EF English Proficiency Index A Ranking of 116 Countries and Regions by English Skills. www.efset.orgwww.ef.com/epi

Hani, U., & Subhan, Y. A. (2024). Pemanfaatan Aplikasi CAKE sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Speaking dan Listening dalam Berbahasa Inggris. RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua, 2(2), 91–96. https://doi.org/10.61124/1.renata.45

Hanif, M., Mahendra Putra, I., & Saman, S. (2024). Adaptasi Guru terhadap Teknologi Pendidikan di Era Digital : Tantangan dan Peluang. 1033–1044.

IPA Suhardina. (2019). PERAN TEKNOLOGI DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR. 4(1), 92–102.

Kartika Rini, D., Suryaman, & Yoso, W. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris Melalui Aplikasi Kahoot Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Rembang Kab. Pasuruan. Jurnal Education and Development, 7(2), 261–267. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1017

Lelu Ngongo, V., Hidayat, T., & Wiyanto. (2019). PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL. Higher Education in the Digital Age, 628–638. https://doi.org/10.1515/9781400866137

Mutia, I. K., Wosal, Y. N., & Monigir, N. N. (2023). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Bidang IPTEK. Jurnal Basicedu, 7(6), 3571–3579. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6378

Salsabila, U. H., & Niar, A. (2021). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. ISLAMIKA, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115

Sasmitha, I., & Thamrin, H. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Dengan Aplikasi Duolingo Sebagai Media Interaktif di Rumah Pintar YAFSI. Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 2(2), 732–737. https://doi.org/10.58466/literasi.v2i2.1414

Sumarmi, M. A. (2012). Pengaruh E-Learning Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Inggris (Studi Eksperimen pada SMK Negeri 3 Tabanan). Jurnal Penelitian Dan Evaluasi …, 1–19. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ep/article/view/384

Published

2025-07-03

Issue

Section

Artikel