UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR RUANG LINGKUP KEARSIPAN MATA PELAJARAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS XII AP-2 SMK SWASTA PAB-2 HELVETIA T.A. 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan alat peraga pada kompetensi ruang lingkup kearsipan dan untuk mengetahui penggunaan alat peraga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa tentang ruang lingkup kearsipan di SMK.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dikembangkan oleh John Elliot yang terdiri atas empat tahap, yakni perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII AP-2 SMK Swasta PAB-2 Helvetia Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 37 siswa.
Metode pengumpulan data menggunakan lembar penilaian sikap dan tes pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pelaksanaan pre-test diperoleh ketuntasan belajar siswa 27,02% dengan nilai rata-rata 56,52. Dari hasil pelaksanaan post-test siklus I diperoleh ketuntasan belajar siswa 48,64% dengan nilai rata-rata 62,15 sedangkan dari hasil post-test siklus II diperoleh hasil ketuntasan belajar siswa 83,78% dengan nilai rata-rata 78,03. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa mengalami peningkatan sehingga ketuntasan menjadi 83,78%. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran Administrasi Perkantoran kompetensi ruang lingkup kearsipan di Kelas XII AP- 2 SMK Swasta PAB-2 Helvetia.
Kata Kunci : Alat Peraga, Prestasi Belajar Siswa