Sosialisasi Pustaka Keliling Kepolisian Republik Indonesia di Aplikasi YouTube

Authors

DOI:

https://doi.org/10.46576/device.v6i1.6429

Keywords:

Perpustakaan keliling, Polri, literasi, YouTube, Dukungan Program

Abstract

Perpustakaan Keliling Kepolisian Negara Republik Indonesia (Poli) merupakan salah satu inovasi dalam upaya meningkatkan pendidikan masyarakat, khususnya di daerah terpencil dan sulit diakses. Melalui pemanfaatan teknologi digital, program tersebut akan disosialisasikan melalui platform YouTube dan menjangkau khalayak yang lebih luas. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis efektivitas sosialisasi Perpustakaan Keliling Polri di YouTube dalam meningkatkan kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam program literasi ini. Metodologi yang digunakan adalah analisis konten video YouTube dan studi terhadap pengguna yang mengakses konten tersebut. Temuan ini menunjukkan keberhasilan platform YouTube sebagai media yang efektif untuk menyebarkan informasi, menarik perhatian masyarakat, dan mendorong partisipasi aktif dalam program literasi. Kajian ini merekomendasikan pengembangan strategi konten yang lebih interaktif dan kolaboratif untuk meningkatkan efektivitas program Perpustakaan Keliling Polri.

References

Baihaqi, A., Mufarroha, A., & Imani, A. I. T. (2020). YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM EFEKTIF DI SMK NURUL YAQIN SAMPANG. 07(01).

Hanika, I. M., Putri, M. I., & Witjaksono, A. A. (n.d.). SOSIALISASI LITERASI MEDIA DIGITAL DI JAKARTA (Studi Eksperimen Penggunaan YouTube terhadap Siswa Sekolah Dasar di Jakarta). 4.

Hendryanti, S.Tp., Ms, D. N., Retnaningsih, C., Pratiwi, A. R., & Meiliana, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Youtube Sebagai Media Edukasi Pangan dan Nutrisi Bagi Masyarakat Indonesia Selama Masa Pandemi Covid-19 Berdasarkan Video Watching Pattern. Praxis : Jurnal Sains, Teknologi, Masyarakat dan Jejaring, 5(1), 39–48. https://doi.org/10.24167/praxis.v5i1.5044

Mulya, M. A., Maryanti, R., Wulandary, V., & Irawan, A. R. (2022). The Effectiveness of YouTube Media to Improve Knowledge and Literacy of Elementary School Students. Indonesian Journal of Educational Research and Technology, 3(1), 19–24. https://doi.org/10.17509/ijert.v3i1.38689

Nelisa, M. (2013). EFEKTIVITAS PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN KELILING DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA MASYARAKAT DI KANTOR PERPUSTAKAAN KEARSIPAN DAN DOKUMENTASI KOTA PADANG. 2(1).

Oleh, D. (n.d.). ALI AKBAR NIM. 411206587 Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam. Sholihah, M. N., Murtini, W., & Susantiningrum, S. (2022). PERANAN PERPUSTAKAAN KELILING DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BACA MASYARAKAT DI

KOTA SURAKARTA. JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 5(3), 117. https://doi.org/10.20961/jikap.v5i3.54158

Tohari, H., Mustaji, Nf., & Bachri, B. S. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA.

Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p1--13

Weiland, S. J. (2023). Unleashing the Potential: A Study of the Effectiveness and Impact of YouTube Educational Content on Student Learning Outcomes. 13.

Amin, Afriadi, et al. "The Role of Parents in Reducing Online Gaming Addiction Among Students of SMP Negeri 11 Medan." Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum 23.3 (2024): 839-847

Downloads

Published

2025-06-02

Issue

Vol. 6 No. 1: JUNI 2025

Section

ARTIKEL VOL. 6 NO. 1 2025

License

Penulis yang naskahnya diterbitkan menyetujui ketentuan sebagai berikut:

  1. Hak publikasi atas semua materi naskah jurnal yang diterbitkan/dipublikasikan dalam jurnal ini dipegang oleh dewan redaksi dengan sepengetahuan penulis (hak moral tetap milik penulis naskah).
  2. Ketentuan legal formal untuk akses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY), yang berarti  Jurnal Device berhak menyimpan, mengalih media/format-kan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan mempublikasikan artikel tanpa meminta izin dari Penulis selama tetap mencantumkan nama Penulis sebagai pemilik Hak Cipta.
  3. Naskah yang diterbitkan/dipublikasikan secara cetak dan elektronik bersifat open access untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Selain tujuan tersebut, dewan redaksi tidak bertanggung jawab atas pelanggaran terhadap hukum hak cipta.