UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEPRIBADIAN SISWA BERAKHLAK AL-KARIMAH DI SMPIT AL-MUNADI MEDAN

Penulis

  • Soiman Soiman Dosen FAI Universitas Dharmawangsa
  • Rijal Sabri Dosen FAI Universitas Dharmawangsa
  • Rizqiyatun Nasuha Mahasiswa FAI Universitas Dharmawangsa

DOI:

https://doi.org/10.46576/almufida.v4i1.672

Kata Kunci:

Guru, Kepribadian Siswa Berakhlak Al-Karimah

Abstrak

Adapun hasil penelitian ini adalah: (1) upaya Guru dalam Mengembangkan kepribadian akhlak di SMPIT Al-Munadi mencakup (a) Religius, (b) Jujur, (c) Toleransi, (d) Disiplin, (e) Kerja Keras, (f) Kreatif, (g) Mandiri, (h) Demokratis, (i) Semangat Kebangsaan, (j) Cinta Tanah Air, (k) Menghargai Prestasi, (l) Bersahabat Komunikatif, (m) Cinta Damai, (n) Gemar Membaca, (o) Peduli Lingkungan, (p) Peduli Sosial, (q) Tanggung Jawab. beberapa tahapan metode yakni: (a) pengajaran, (b) keteladanan, (c) pembiasaan, (d) pemotivasian, dan (e) penegakan aturan.(2) Kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan kepribadian siswa ber-akhlak al-Karimah di SMPIT Al-Munadi terdapat dua faktor. Faktor internal faktor dan faktor external, Kedua faktor ini dapat mempengaruhi diri manusia biasanya pengaruh berasal dari lingkungan sekitar, (3) Kepribadian siswa ber-akhlak al-karimah di SMPIT Al-Munadi, siswa mampu menerapkan sikap rasa Ikhlas dan mencari haq serta melepaskan diri dari hawa nafsu saat berbeda pendapat dalam kehidupan sehari-hari, bersikap tawadhu kepada orang lain dan tidak takkabbur, mengucap salam terhadap sesama muslim dan berbicara sopan dan lemah lembut dalam kehidupan sehari-hari.

Referensi

Hidayatullah, M F. Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pressindo

Khusairi, Akhmad. (2012). 2012. Metode Islam dalam Pembinaan Akhlak. Jakarta: Media Komputindo

Mujib, Abdul. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenadamedia

Munzeir. (2000). Watak Pendidikan Islam. Jakarta: Friska Agung Insani

Naim, Mahmud. (2012), Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Perkembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa. Jogyakarta: Arruz Media

Nirtahardja, Umar. (2000). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Pidarta, Made. (2007). Landasan Kependidikan, Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta

Soetjipto. (2007). Profesi Keguruan. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Sya’runi. (2007). Model Relasi Ideal Guru dan Murid, Telaah atas Pemikiran Al-Zarnuji dan K.H. Hasyim ‘Asyari. Yogyakarta: Teras

Tafsir, Ahmad. (2001). Ilmu Pendidikan Islam dalam Perspektif Islam. (Bandung: Remaja Rosdakarya

Usman, Uzer. (2013). Menjadi Guru Profesional (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Wahid, H A. (2009). Akidah Akhlak. Bandung: CV. Armico

Yusuf, Syamsul. (2008). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Unduhan

Diterbitkan

2020-06-16

Terbitan

Vol 4 No 1 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

Bagian

Artikel

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).