PENERAPAN MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA DHARMAWANGSA MEDAN

Penulis

  • Zamakhsyari Zamakhsyari Dosen FAI Universitas Dahrmawangsa
  • Suhendri Suhendri Dosen FAI Universitas Dahrmawangsa
  • Dede Efrianti Lubis Mahasiswa FAI Universitas Dahrmawangsa

DOI:

https://doi.org/10.46576/almufida.v4i1.671

Kata Kunci:

Manajemen Kurikulum dan Mutu Pendidikan

Abstrak

Adapun hasil penelitian ini adalah: (1) perencanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Dharmawangsa telah dilaksanakan secara kolaboratif, artinya dengan mengikutsertakan personel sekolah dalam semua tahap perencanaan kurikulum; (2) pengorganisasian kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Dharmawangsa telah dilaksanakan sesuai dengan prinsip-prinsip umum pengembangan kurikulum. Salah satunya prinsip relevansi, dimana adanya kesesuaian antara komponen tujuan, isi/pengalaman belajar, dan evaluasi kurikulum, serta sesuai dengan kebutuhan masyarakat; (3) pelaksanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Dharmawangsa telah dilaksanakan dengan sangat baik salah satu caranya adalah dengan menggerakkan anggota-anggota kelompok sedemikian rupa hingga mereka berkeinginan dan berusaha untuk mencapai sasaran pendidikan dan sasaran anggota-anggota pihak sekolah tersebut; (4) pengawasan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Dharmawangsa terlaksana dengan sangat baik, dibuktikan dengan adanya suatu usaha sistematik dalam menetapkan standar pelaksanaan.

Referensi

Ali, Attabik. (2003). Kamus Inggris-Indonesia Arab. Yogyakarta: Mukti Karya Grafika

Arcaro, Jerome S. (2005). Pendidikan Berbasis Mutu: Prinsip-Prinsip Perumusan dan Tata Langkah Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Arifin, Zainal. (2014). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Astutik, Pipit P. (2017). Integrasi PKK dan HOTS dalam Pembelajaran Tematik SD. Jurnal FIP UM

Azhari, Muhammad. (2017). Manajemen Kurikulum dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Analytica Islamica. Vol. 6 No. 2

Dakir. (2004). Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta

Echols, John M dan Hassan Shadily. (2006). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Etistika. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Jurnal UNIKAMA Vol. 1

Hamalik, Oemar. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Hamid, Farid. (2000). Kamus Ilmiah Populer. Surabaya: Apollo

Heryati. (2010). Model Inovatif Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Multi Kreasi Satu Delapan

Hidayat, Rahmat. (2016). Manajemen Pendidikan Islam Strategi Baru dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendikan Islam. Medan: LPPPI

Kristiawan, Muhammad. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish

Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Mas’um, Ali dan Zainal A M. (1997). Kamus Al-Munawwir. Surabaya: Pustaka Progresif

Mulyasa, E. (2011). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara

Nurdin, Syafruddin. (2002). Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Press

Partanto, Pius. (2001). Kamus Ilmiah Populer. Surabaya: Arloka

Robbins, Stephen P dkk. (1999). Management, sixth edition. Jakarta: PT Indojaya Multitama

Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada

Sanjaya, Wina. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Siagian, Sondang P. (1990). Filsafat Administrasi. Jakarta: CV Masaagung

Sriwilujeng, Dyah. (2016). Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Erlangga

Syafaruddin. (2005). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press

Syafaruddin. (2015). Peningkatan Kontribusi Manajemen Pendidikan Dalam Pengembangan SDM Berkualitas Untuk Membangun Masyarakat Ekonomi ASEAN. Medan: Perdana Publishing

Unduhan

Diterbitkan

2020-06-16

Terbitan

Vol 4 No 1 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

Bagian

Artikel

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).