PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KECERDASAN NATURALISTIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA ISLAMIYAH ROKAN HILIR

Penulis

  • Husni Mubarok

DOI:

https://doi.org/10.46576/almufida.v3i2.587

Kata Kunci:

Kecerdasan Naturalistik, Model Pembelajaran Saintifik

Abstrak

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang
signitifikan antara model pembelajaran saintifik terhadap kecerdasan naturalistik
anak. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata kecerdasan naturalistik anak sebelum dan
sesudah diberi perlakuan yaitu 14,7142 menjadi 19,1428. Hal ini juga dibuktikan dari
hasil pengujian hipotesis dimana t
hitung
21

> t
yaitu 6,0815 > 2,056.

Referensi

Abdullah Sani, Ridwan. 2014. Pembelajaran Sintifik Untuk Implementasi

Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi aksara

Arikunto, Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,

Jakarta: Rineka

Halimah, Leli. 2016. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini.

Bandung: PT Refika Aditama

Khadijah. 2015. Pendidikan Prasekolah, Medan: Perdana Publishing

dkk. 2017. Permasalahan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing

. 2015. Media Pembelajaran Anak Usia Dini, Medan: Perdana

Publishing

Musthafa, Ahmad . 1986. Tafsir Al- Maraghi, Semarang: Toha Putra

Nurussakinah Daulay. 2015. Psikologi Kecerdasan Anak, Medan: Perdana

Publishing

Suastiningsih, Putu Esy. 2017. PengaruhPembelajaran Menggunakan Pendekatan

Saintifik Terhadap Perkembangan Kemampuan Mengenal Warna Pada

Anak

Ronis, Diane. 2009. Pengajaran Matematika Sesuai Cara Kerja Otak, Jakarta:

Corwin press

Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terbaru, Jakarta: Raja Grafindo Persada

. 2012. Model-Model Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Pesada

Unduhan

Diterbitkan

2018-03-17

Terbitan

Vol 3 No 2 (2018): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

Bagian

Artikel

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).