UPAYA GURU AGAMA MENINGKATKAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA DHARMAWANGSA MEDAN

Authors

  • Zamakhsyari Zamakhsyari Dosen FAI Universitas Dharmawangsa
  • Zainal Arifin Dosen FAI Universitas Dharmawangsa
  • Roina Roina Mahasiswa FAI Universitas Dharmawangsa

DOI:

https://doi.org/10.46576/almufida.v4i2.678

Keywords:

Upaya Guru, Minat Siswa, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Adapun hasil penelitian ini adalah 1). Minat siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMA Dharmawangsa Medan sangat baik juga memiliki semangat yang tinggi. 2). Upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa di SMA Dharmawangsa yaitu: a) motivasi, b). pembiasaan shalat berzamaah, c) menjelaskan tujuan pelajaran, d.Latihann, e. Kelas tidak kosong, f. Memberi siswa kebebasan, g. Kemempuan Guru 3). Faktor pendukung dan penghambat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMA Dharmawangsa Medan. 1). pendukung yaitu : a).kesiapan guru, b). kesediaan fasilitas, c).faktor internal(dari dalam diri), d). lingkungan, e). kegiatan ektrakurikuler keagamaan, 2) penghambat yaitu: a). kebisingan, b). gangguan fasilitas.

References

Arifin, M. (1994). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara Darling,

Bamawi dan M. Arifin. (2012). Etika dan Profesi Kependidikan. Jogjakarta: Arruz Media

Depdikbud. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Djamarah, Syaiful B. (2010). Guru dan Anak Didik. Jakarta: Rineka Cipta

Hafiz, M M. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras

Hidayat, Rahmat. (2017). Konsep Keguruan dalam Pendidikan Islam. Medan: LPPPI

Linda. (2009). Guru yang bak di Setiap Kelas. Jakarta: Indeks

Nata, Abudin. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Pernada Media

Downloads

Published

2020-06-16

Issue

Vol. 4 No. 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).