PERAN GURU PAI DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DI SMA DHARMAWANGSA MEDAN

Authors

  • Arya Prandana
  • Soiman Soiman
  • Muhammad Aqso

DOI:

https://doi.org/10.46576/almufida.v3i2.585

Keywords:

Guru PAI, Kenakalan Remaja

Abstract

Adapun hasil
penelitian ini adalah; 1) Kenakalan siswa di SMA Dharmawangsa Medan
mempunyai ragam yang cukup kompleks. Beberapa yang terpenting
ialah, rutinnya siswa yang terlambat datang ke sekolah dengan berbagai
alasan yang tidak tepat, bersamaan ini pula terhadap kecurigaan yang
amat besar bagi siswa untuk membuat surat ijin palsu. Kenakalan lainnya
yang cukup memusingkan guru di SMA Dharmawangsa Medan adalah
bektuk inkoperatif siswa dalam proses pembelajaran. Beberapa
siswa/kelas bahwa dikenal oleh guru sebagai siswa yang kurang sopan
kepada guru. Selanjutnya, terdapat pula siswa yang sudah aktif merokok
dan berpacaran; 2) Peran guru PAI dalam mengatasi kenakalan siswa
tersebut yang disebukan di atas mempunyai banyak bentuk. Hal yang
paling utama ialah dengan melakukan penanaman nilai-nilai agama ke
dalam diri anak melalui proses pembelajaran yang lebih aktual,
berorientasi kekinian.

References

Abdul Madjid, Dian Andayani, PAI Berbasis Kompetensi Konsep dan

Implementasi Kurikulum, Yogyakarta: PT. Remaja Rosda, 2004.

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam,Bandung: Remaja Rosda,

A.M. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar,Jakarta: Grafindo

Persada, 1992.

H. M. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1987.

Hasan Basri, Remaja Berkualitas Problematika Remaja dan

Solusinya,Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1995.

Nana Noordin Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya, 2005.

M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoris dan Praktis, Bandung: Remaja

Karya, 1993.

Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

Downloads

Published

2020-03-17

Issue

Vol. 3 No. 2 (2018): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).