HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAS YASPI LABUHAN DELI

Penulis

  • Rizki Rafika
  • Lahmuddin Lubis
  • Rijal Sabri

DOI:

https://doi.org/10.46576/almufida.v3i2.592

Kata Kunci:

Kesiapan Belajar, Prestasi belajar.

Abstrak

Hasil uji regresi dan korelasional bahwa kesiapan belajar memiliki pengaruh positif dengan prestasi belajar siswa, yaitu sebesar 0,722, sehingga pada taraf signifikan 5% didapatkan rt 0,334 dan taraf signifikan 1% didapatkan rt adalah 0,429. Karena rxy > rt, maka hasilnya signifikan. Hal itu juga dibuktikan dengan persamaan garis regresi Y =1.334-30.718 dengan hasil Freg sebesar 4.14. Karena Freg hasil lebih besar dari Ft baik pada taraf signifikansi 5% yaitu 4,14 dan taraf signifikansi 1% yaitu 7,44, maka hasilnya juga menunjukkan signifikan

Referensi

Darsono dkk, Belajar dan Pembelajaran , (Semarang: IKIP Semarang Press, 2000 Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Djamarah, Syaiful Bahri, Rahasia Sukses Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2002 Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Renika Cipta, 2008. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012 Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2003.

Unduhan

Diterbitkan

2018-03-18

Terbitan

Vol 3 No 2 (2018): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

Bagian

Artikel

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).