PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK KELOMPOK B DI PAUD TERPADU AL- FURQON ROKAN HILIR

Penulis

  • Satriyadi Satriyadi

DOI:

https://doi.org/10.46576/almufida.v3i2.590

Kata Kunci:

Media Audio Visual, Kecerdsan Interpersonal

Abstrak

Perkembangan kecerdasan interpersonal anak dengan menggunakan
media audio visual pada kelas eksperimen diperoleh nilai secara
keseluruhan sebanyak 133 dengan nilai tertinggi 8 dan nilai terendah 3,
kemudian secara keseluruhan memiliki nilai rata-rata 5,19 dengan
simpangan baku 1,568. Hal ini dikategorikan bahwa anak kelas
eksperimen terdapat pengaruh maka dengan ini dikatakan bahwa
kecerdasan interpersonal berkembang sesuai dengan harapan menuju
berkembang sangat baik. Perkembangan kecerdasan interpersonal anak
yang tidak menggunakan media audio visual pada kelas eksperimen
diperoleh nilai secara keseluruhan sebanyak 130 dengan nilai tertinggi 7
dan nilai terendah 2, kemudian secara keseluruhan memiliki nilai rata-rata
4,759 dengan simpangan baku 1,852. Hal ini dikategorikan bahwa
kecerdasan interpersonal anak kelas kontrol mulai berkembang sesuai
harapan

Referensi

Ahnan, Maftuh. 2012. Kumpulan Hadits Terpilih Shahih Bukhari. Surabaya:

Terbit Terang.

Arikunto,Suharsimi. 2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada.

Asrul dan Ahmad Syukri Sitorus. 2016. Strategi Prndidikan Anak Usia Dini

Dalam Membina Sumber Daya Manusia Berkarakter. Medan: Perdana

Publishing.

Az- Zuhaili, Wahbah. 2011. Fiqih Islam Wa Adillatuhu. Jakarta: Gema

Insani.

Bungin, Burhan. 2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada

Media Group.

Departemen Agama RI. 2010. Al- Qur’an dan Tafsirnya. Jakarta: Lentera

Abadi, Jilid V.

H. Anderson, Ronald. 1987. Pemilihan Dan Pengembangan Media Untuk

Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.

Hildayani, Rini, dkk. 2010. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Jaya, Indra. 2018. Penerapan Statistik Untuk Pendidikan. Medan: Perdana

Publishing.

Khadijah. 2015. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Medan: Perdana

Publishing.

. 2016. Pendidikan Prasekolah. Medan: Perdana Publishing.

Lwin, May, dkk. 2008. Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan.

Yogyakarta: Indeks.

Muhaimin Azzet, Akhmad. 2010. Mengembangkan Kecerdasan Sosial Bagi

Anak.Jogjakarta: Kata Hati.

Munafiah, Nida’ul, dkk. 2018. Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis

Multiple Intellegences. Jawa Tengah: Mangku Bumi. cet. I.

Unduhan

Diterbitkan

2018-03-17

Terbitan

Vol 3 No 2 (2018): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

Bagian

Artikel

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).